铁(Ⅲ)催化中性红的褪色反应特性及应用

催化动力学光度法测定铁（Ⅲ）是高灵敏的分析方法之一，用该方法测定铁的报道较多，但研究反应动力学参数很少，并且以中性红为指示物质目前尚少见报道。试验发现：在硫酸介质中，以邻菲罗啉作活化剂，铁（Ⅲ）对过氧化氢氧化中性红的褪色反应具有强的催化作用，提出以该反应作为催化动力学光度法测定铁（Ⅲ）的指示反应，建立了测定痕量铁（Ⅲ）的方法，并研究了反应的适宜条件及其动力学参数。本方法操作简便，反应易控制，快速准确，灵敏度高，线性范围较宽，样品可不经分离，应用本法直接测定分析纯盐酸和硝酸中痕量铁（Ⅲ），结果满意。

袁枚艺术技巧论——读《随园诗话》

袁枚论诗标举"性灵",主张诗歌应抒写个人真实的情感,强调个性、性灵的展现。围绕这一理论主张,他提出了一系列艺术技巧方面的观点:表现手法方面诗歌要有所寄托,具有一定的非真实性,不应拘泥表面内容;用典要适宜,反对使用生典僻典;语言文字方面,他注重炼字,强调语言的平易晓畅,通俗上口;关于韵律,他则认为诗歌应选好韵,不用僻韵,韵律不应束缚性情的表现。

"地子"老丁

老丁是学校文学社的指导老师，总戴副黑色边框的眼镜，常穿黑色T恤配牛仔裤，大概他是想让自己有点儿发福的身材显瘦一些。这身打扮让老丁即使站在断桥上也不显得像诗人，但在同龄人中算很时尚了。〈br〉 老丁人挺幽默，喜欢和学生打成一片，所以他的课上大家不会感到无聊。有一次在讲解海子的诗歌时，他大谈自己在大学时期是如何热爱和敬佩这位诗人的，以至于一度给自己取笔名为“地子”，我们听了忍不住偷笑。

班有二宝

我们班同学都无比自豪，因为我们班是被大家公认的全校最有凝聚力的集体。知道为什么吗？因为我们班有两个“宝贝”级人物——

老师,你会记得我们吗

教师节又到了。照例．作为一本中学生杂志，我们又要关注一下“师生之间的那点事儿”了。可是，这次说一个什么样的话题呢？“师恩”、“新新教师”、“麻辣教师”，包括“师生大战”，甚至“师生恋”……在这些年里，似乎我们已经把该做的都做过了……