雾化吸入治疗所致呼吸机故障分析与预防

探索呼吸机使用过程中雾化器使用的管理与维护策略。文章分析呼吸机用雾化器当前使用中存在的问题,结合笔者所在医院实际工作经验和雾化器、呼吸机的性能要求等,提出了相应的对策与措施,有利于规范化呼吸机使用过程中雾化器的使用,对于提高雾化器的使用率、降低呼吸机的故障率、提升整体医疗服务质量有一定的实际价值。

可抛弃式便携式支气管镜的消毒方法探索

目的评估可抛弃式便携式支气管镜的消毒方法,以期获得最佳的消毒方式。方法采用随机对照方法,将4根全新的可抛弃式便携式支气管镜随机分配消毒方法:2%碱性戊二醛浸泡法、55℃环氧乙烷消毒法、低温等离子灭菌消毒法或对照组。比较消毒时间、消毒效果等。结果 2%碱性戊二醛浸泡法、55℃环氧乙烷消毒法、低温等离子灭菌消毒法3种消毒方法消毒时间依次为108 min、600 min、55 min。低温等离子灭菌消毒法对气管镜图像质量、远端弯曲度、负压吸引力均无明显影响。55℃环氧乙烷消毒法对图像质量、负压吸引力影响较大。2%碱性戊二醛浸泡法主要对图像质量影响较大。结论低温等离子灭菌消毒法消毒时间短、消毒效果较好,对图像影响最小,目前可作为可抛弃式便携式支气管镜最佳的消毒方案。

高中任务导向型教学模式应用--以《荷塘月色》为例

任务导向型教学模式强调以学生为中心,重视学生主体探究性和自主学习能力的培养。以《荷塘月色》为例,结合任务导向型教学模式的实践,落实新课程对任务导向型教学的实施建议。以循序渐进的原则布置任务,有机串联教学各环节,从而促进教学目标的高效达成,以期为高中语文高效课堂的教学设计提供有益的经验借鉴。

高中德育实效性弱化的原因及策略研究

德育是学校教育教学工作的方向和灵魂。当前,由于多种因素的影响,这一工作的实效性并没有落到实处,呈现出弱化的趋势。文章从学校、教师以及社会环境等方面进行深入的分析,研讨弱化的原因,并提出解决策略,为高中学校有效开展德育工作提供保障。

高中语文问题式教学探赜

问题式教学模式是语文教学方法的重要组成部分,文章简述问题式教学模式的概念、特征和基本步骤,并从设定教学目标,分析学生的实际学习情况,如何设置问题、细化问题、解决问题等几个方面对课文《装在套子里的人》运用问题式教学模式进行分析与反思。

简述高中语文古诗词教学方法

古诗词是高中语文学习的重中之重,在高考中占有很大分值比重。古诗词由于年代久远,蕴藏着丰富的历史文化背景,由于教学方式的落后,造成教师和学生对古诗词教学和学习兴趣都受到影响。为了更好的促进高中古诗词的教学,本文就高中古诗词教学策略进行了简要的分析。

高中语文活动型教学模式的实践与反思

本文阐明高中语文活动型教学模式的内涵,阐述高中语文活动型教学模式的实践,并进行总结与反思,从建构主义和认知主义出发,探讨活动型教学对高中生能力培养的特点和实施方法。

新型冠状病毒肺炎患者在机械通气条件下使用呼吸机的感染防控关键问题探讨

新型冠状病毒肺炎疫情引起全球关注,其强传播力导致感染人数众多,且医务人员占一定比例。在当前患者多且负压病房"供不应求"的情况下,如何做到最大限度的环境保护,加强对各种传播风险的防范,尽可能避免医务人员和其他患者的二次感染,显得尤为重要。因此,现着重探讨新型冠状病毒肺炎患者在机械通气条件下如何通过细节管理进行感染防控,以减少病毒对患者的污染。

问题式教学在小说教学中的运用与反思——以人教版高中必修3《装在套子里的人》为例

小说阅读作为高中阶段语文教学的重要内容,对学生语言素养和文学素养的培养起着关键的作用。问题式教学在小说教学过程中,把学生问题意识的培养和教学设计联系起来,从制定问题式教学目标—创设情境、激发兴趣—自主思考、提出问题—合作探究、解决问题—整合反思、归纳总结—拓展延伸、再创问题等方面实施教学,全面提高学生的问题解决能力。

问题拓展式学习的范式与教学

问题拓展式学习是在课堂学习中,学习者在教师的引导下,以问题为导向,对书本既有知识之外的延伸知识进行探究、学习的过程。在课标和教科书双重变革的背景下,聚焦学习任务群的基本特点,将语文教学与问题拓展式学习范式更为紧密地联系,是值得我们思考与应用的一种教学思路。