基于文献计量学的中国VR临床教学研究热点分析

目的:临床教学是知识型向能力型转化的关键性教育环节,是医学教育改革的重心,文章旨在探讨虚拟现实技术在该领域的应用优势以及发展趋势,为后续研究的开展提供参考依据。方法:以中国知网(CNKI)数据库收录的90篇相关文献为对象,提取文献的关键信息进行文献计量分析。结果:2000年至2020年的发文量和支持的科研基金项目量大致呈现上升趋势。发文机构有较强的区域性,论文期刊来源比较分散,影响力较局限。应用VR技术进行临床教学研究的学科有21个,其中发文量前十的临床学科集中在外科系统。结论:虚拟现实技术在临床教学研究中的应用日益增加,尤其在外科系统的临床教学中具有重要的应用前景,值得进一步推广。

智能眼底影像辅助诊断系统在眼科研究生临床教学中的应用

本研究将智能眼底影像辅助诊断系统应用于眼科临床带教,探讨其在提高眼科学临床教学质量中的作用。围绕糖尿病性视网膜病变的临床带教案例,分析了具体应用步骤、效果以及改进策略。结果发现智能眼底影像辅助诊断系统提供的典型案例作为导入材料,可使课程更加生动;学生在课后利用该系统反复练习,可以加深知识的理解,增强学习积极性,应用效果得到了学生的肯定。