教育改革背景下PLC教学方法的探索与实现

PLC教学方法的探索与实现,解决了教师在课堂上一味地讲却达不到理想教学效果的难题,改变了学生被动式的接受式教育模式,,大大激发了学生的学习兴趣。本文简单地研究探索PLC教学方法的意义,总结在教育背景下实现PLC教学的有效方法,以供广大教育工作者参考借鉴,为社会提供实用型人才的服务。

任务驱动教学法应用于高职PLC课程教学的价值分析

PLC，全称为可编程序控制器，它是计算机技术与继电接触器控制技术结合的产物，是现代工业自动化的三大支柱之一。高职PLC课程教学采用任务驱动教学，有利用激发学生的自主学习能力，提高学生的创新意识。因此，在PLC课程教学过程中，引入任务驱动教学法是非常必要的。

电气控制与PLC应用技术的分析研究

PLC即可编程逻辑控制器,硬件系统主要由电源、CPU、存储器、输入输出接口电路、功能模块以及通信模块组成。由于PLC具有体量小、运算速度快、抗干扰能力强等优势,因此,取代了传统的继电器,在工业电气控制领域得到全面推广和普遍应用。本文将着眼于PLC技术在电气控制中的应用优势,围绕PLC技术在电气控制中的实际应用效果予以分析阐述。