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综合实践炼能力 乡土文化育贤人——广东省佛山市南海区狮山镇兴贤小学“贤文化”建设
1
作者
郑立平
孔锦雄
高志勇
《教书育人(校长参考)》
2017年第5期73-75,共3页
一、学校基本情况兴贤小学校创办于1920年。2008年,因政府并校再次重建,2013年6月,因区域调整由大沥镇划归狮山镇管理,是佛山市一级学校。学校现有19个教学班,在校学生800多人,在职教师43人,有8人为狮山镇学科骨干教师。学校不断发展壮...
一、学校基本情况兴贤小学校创办于1920年。2008年,因政府并校再次重建,2013年6月,因区域调整由大沥镇划归狮山镇管理,是佛山市一级学校。学校现有19个教学班,在校学生800多人,在职教师43人,有8人为狮山镇学科骨干教师。学校不断发展壮大,以“读书、读人、读社会,尚德、尚智、尚健康”为培育目标,打造“贤文化”。
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关键词
乡土文化
综合实践
狮山镇
文化价值观念
学校基本情况
培育目标
在职教师
并校
区域调整
佛山市南海区
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题名
综合实践炼能力 乡土文化育贤人——广东省佛山市南海区狮山镇兴贤小学“贤文化”建设
1
作者
郑立平
孔锦雄
高志勇
机构
北师大青岛附校
广东佛山市南海区狮山镇兴贤小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第5期73-75,共3页
文摘
一、学校基本情况兴贤小学校创办于1920年。2008年,因政府并校再次重建,2013年6月,因区域调整由大沥镇划归狮山镇管理,是佛山市一级学校。学校现有19个教学班,在校学生800多人,在职教师43人,有8人为狮山镇学科骨干教师。学校不断发展壮大,以“读书、读人、读社会,尚德、尚智、尚健康”为培育目标,打造“贤文化”。
关键词
乡土文化
综合实践
狮山镇
文化价值观念
学校基本情况
培育目标
在职教师
并校
区域调整
佛山市南海区
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
综合实践炼能力 乡土文化育贤人——广东省佛山市南海区狮山镇兴贤小学“贤文化”建设
郑立平
孔锦雄
高志勇
《教书育人(校长参考)》
2017
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