实施快乐体育的调查与分析

随着新课程体系的改革,体育课更名为康体课。而所谓的康体就是要求体育课教材以及教法的安排要以学生的身心健康为目的,使中小学生在体育课中得到快乐,同时也提高中小学生参与体育的积极性、主动性,激发他们对体育课的兴趣性,从而提高教学的质量。因此运用现代体育教学模式——快乐体育是实现和达到这一目标的有效途径。

公共体育教学与技能双向发展的研究

在时代不断向前推进的过程中,社会对体育教育的重视程度越来越高,“全民健身”已经成为国家公共体育事业有效发展的重要体现之一。在进行体育锻炼的过程中,体育运动技能的有效掌握对于提升锻炼水平有着重要的实际意义,因此在教学工作开展的过程中,相关教育工作者应当提高对学生技能水平提升的重视,进一步提升学生的体育素养,有效促进学生的全方位发展。但是通过对当前学校公共体育教学工作进行深入研究可以发现,公共体育教学水平依旧存在一定程度的不足,无法充分发挥出公共体育教学的实效性。因此,本文将对如何促进公共体育教学与技能双向发展进行研究,并提出有效对策,旨在进一步促进国家体育事业的进一步发展。