小学生音乐创作能力培养研究

本研究旨在探讨小学生音乐创作能力的培养策略,重点关注人音版教材在该过程中的作用。通过文献回顾与理论分析,提出了一系列非实证研究的教学建议,以期激发学生的音乐创造力,提升他们的音乐素养和审美情感。研究强调了教师在音乐创作教学中的引导作用,以及学生在多样化音乐活动中的主体参与。