刍议思政教育在高中物理教学中的渗透

高中物理教师在传授物理知识的同时,也应使学生在思想上受到熏陶。为实现上述目标,教师要强化思政教育与高中物理教学的融合,以激发和调动学生的学习兴趣,更好地落实立德树人教育理念。在高中物理教学中渗透思政教育,能促进学生思想升华。文章对思政教育在高中物理教学中渗透的必要性进行分析,对具体的渗透途径进行探究,为相关教学实践提供参考。

疼痛治疗中应警惕强的松龙的不良反应

十余年来,疼痛诊疗发展迅速,已从单纯的治痛扩展到神经功能障碍及疼痛疾病的治疗。治疗方法有:药物、针灸、按摩、小针刀、神经干及神经节阻滞、椎管内及关节腔注药等。药物有激素类、局麻药、扩血管药、维生素B族、阿片类,以及对晚期癌痛采用的神经破坏药等,其中局麻药与激素类应用较多。

以读为本 愉悦教学

在小学语文教学中,教师应通过指导学生学会“读”,感受阅读乐趣,感受文章中的语言形象、语言情感、语言内涵以及领悟语言规律;激发学生对朗读的兴趣,从而有效培养学生的良好语感.

高中物理教学中课程思政的应用

物理作为一门自然学科,蕴含着丰富的德育元素,在高中物理教学中进行课程思政的应用,发掘课程中蕴含的科学思想、方法、态度及科学精神,对于激发学生的学习兴趣,提升学生的人文素养,丰富物理课堂内涵具有极为重要的价值。分析高中物理教学中课程思政的应用现状,结合具体教学案例探讨高中物理教学中课程思政的应用策略,包括全面分析教学、创设教学情境、创新教学方式、构建评价体系等,以提升高中物理教学质量。

人教版高中物理必修系列“问题”栏目分析

对2019年出版的人教版高中物理必修系列"问题"栏目进行统计分析,将该栏目中问题的来源划分为六个类别:自然现象、生产生活、物理模型、物理学史、物理实验和科学技术,在此基础上进行总体分析,总结栏目的整体特色。