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语文课堂教学的有效构建
1
作者
孙三广
《天津教育》
2020年第11期64-65,共2页
在传统的小学语文教学模式中,教师更加注重学生对知识的掌握,而随着新课改的不断深入,小学语文教学也发生了较大的变化,尤其是教材内容进行相应的调整,促使语文教学更加关注学生实际能力的提高以及语文素养的培养。本文基于教学模式、...
在传统的小学语文教学模式中,教师更加注重学生对知识的掌握,而随着新课改的不断深入,小学语文教学也发生了较大的变化,尤其是教材内容进行相应的调整,促使语文教学更加关注学生实际能力的提高以及语文素养的培养。本文基于教学模式、教学思维以及教学方式等方面的改革创新,提出有效构建小学语文课堂教学的策略,旨在进一步提升小学语文课堂教学的质量。
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关键词
小学语文
课堂教学
优化构建
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职称材料
题名
语文课堂教学的有效构建
1
作者
孙三广
机构
甘肃省甘谷县盘安镇金川小学
出处
《天津教育》
2020年第11期64-65,共2页
文摘
在传统的小学语文教学模式中,教师更加注重学生对知识的掌握,而随着新课改的不断深入,小学语文教学也发生了较大的变化,尤其是教材内容进行相应的调整,促使语文教学更加关注学生实际能力的提高以及语文素养的培养。本文基于教学模式、教学思维以及教学方式等方面的改革创新,提出有效构建小学语文课堂教学的策略,旨在进一步提升小学语文课堂教学的质量。
关键词
小学语文
课堂教学
优化构建
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
语文课堂教学的有效构建
孙三广
《天津教育》
2020
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