技术转移视角下的吉林省农业信息资源优化配置策略研究

农业信息资源具有显著的公共产品及准公共产品属性,其配置过程中需要政府的介入,而技术转移则需要以市场中形成的技术需求为导向,其要求相应的资源配置以市场为主体,二者之间存在一个矛盾。本文就是在这一大前提下,首先探讨了技术转移视角下的农业信息资源配置的一般模式,进而结合吉林省农业信息资源配置现状,提出了面向技术转移吉林省未来的农业信息资源配置模式优化策略。

国外智慧农业的发展经验及其对中国的启示

智慧农业是大农业发展的重要体现,是现代农业发展到高级阶段的重要标志。本文通过分析国外智慧农业的发展情况,总结其发展经验,并提出促进中国智慧农业发展的启示,为中国智慧农业的发展提供参考。

我国项目风险管理的理论研究进展

本文以项目风险管理为关键词,通过中国知网检索和整理了2000~2015年期间我国国内关于项目风险管理的研究文献,对此期间国内项目风险管理的整体研究状况进行介绍,同时筛选了160篇文献为样本,分析了国内关于项目风险管理研究的进展,从风险的识别、管理方式、前沿研究角度出发,深入研究了我国关于项目风险管理的研究现状与趋势,以期为相关领域研究者和实践者了解国内研究动态提供参考,为后续的研究方向提供依据,同时也为更好地控制项目风险提供借鉴。

吉林省农村获取科技信息渠道的研究

农村科技信息渠道为农户和农业企业传递新知识、新技术、新信息的链条。本文以通过对吉林省农村获取科技信息渠道现状进行分析,找出吉林省农村获取科技信息渠道存在的问题及原因,并给出进一步加强吉林省农村获取科技信息渠道建设的对策。

西部地区主导产业的选择及发展对策研究

主导产业对地区的技术进步和产业结构升级转换具有推动作用，对地区经济增长具有带动性。与其他地区相比西部地区物质基础薄弱、经济发展缓慢。西部地区应科学地选择主导产业，推动西部地区工业化进程，从而促进西部地区产业结构升级、带动西部地区经济全面发展。

吉林市可视大米发展的制约因素与对策

可视大米是大米的一种新型产销模式。简要介绍吉林市可视大米的发展背景及意义,通过实地调研,在吉林市可视大米发展现状的基础上,重点对吉林市可视大米发展的制约因素进行深入分析,如市场认知度不高、销售渠道不完善、资金技术投入不足、市场监管力度不强等,并针对这些制约因素提出了促进吉林市可视大米发展的建议对策。

GIS内隔离开关机械故障检测方法研究

针对252 kV GIS内隔离开关在实际运行中出现的销钉脱落、机械卡涩和分合闸不到位等问题,文中提出基于外拐臂旋转角位移与驱动电机绕组电流的机械故障检测方法。通过对变电站实测GIS内隔离开关外拐臂角位移曲线采用DTW(动态时间规整)算法进行可视化处理,使用3次样条插值对GIS内隔离开关驱动电机标准出厂电流进行拟合形成上下包络曲线,并判断变电站实测驱动电机电流曲线是否位于上下包络之内,即可实现对GIS内隔离开关机械故障的有效检测。结果表明,当GIS内隔离开关存在机械故障时,外拐臂旋转角位移曲线经DTW处理后的可视化曲线呈水平状态、颜色深度在0.3~0.7之间,且驱动电机电流曲线超出标准电流曲线的上包络。将外拐臂旋转角位移与驱动电机绕组电流作为检测GIS内隔离开关机械故障的判据,可以有效判断GIS内隔离开关是否存在机械故障,有效提高了故障检测的准确性。

水泵机械设备的管理与维护

随着我国工业生产的迅速发展,水泵机械设备的应用范围越来越扩大,其在应用过程中的重要性也越来越突出,但在水泵机械工作过程中,往往由于设备管理和维修工作没有达到要求至使设备故障,从而给生产带来一定的麻烦,给企业或个人带来不同程度的经济损失,因此,为了提高生产效率,就要提高水泵机械设备的管理和维修工作水平。

基于微信的可视化农产品营销信息传播途径研究

【目的/意义】探索微信传播可视化农产品营销信息的传播途径,有利于提升可视化农产品营销信息传播效率。【方法/过程】通过阐述可视化农产品内涵及其营销信息传播过程中面临的现实问题,理论分析出微信传播模式是可视化农产品营销信息传播的有效模式,进一步剖析可视化农产品营销信息在微信群聊、微信公众号、微信小程序等模式下的传播途径。【结果/结论】可视化农产品作为农产品的一种新型产销模式,其传统的营销信息传播模式必须做出变革。【创新/局限】微信营销信息传播促进资源跨界整合,微信小程序将"线上系统"+"线下系统"+"可视化监测系统"相融合,是可视化农产品营销信息传播的最佳途径。

新时代农业院校工商管理专业人才培养方案改革探索

随着我国乡村振兴战略的实施和农业产业化龙头企业的发展壮大,我国对涉农企业管理人才需求的数量和质量提出了新的更高的要求。论文通过对农业院校工商管理专业人才培养方案进行调查分析发现,现有人才培养方案与新时代涉农企业对管理人才的需求存在较大差距,并建议农业院校工商管理专业要以涉农企业管理人才需求为导向来改革人才培养方案,进一步明确人才培养目标,完善工商企业管理课程与实践教学体系。