最中国:月是故乡明——《月是故乡明》《月迹》《走月亮》整合教学与赏析

一、总起:山水之上,见月只是月。(师课前板书:月是故乡明)1.揭示矛盾:为什么说“月是故乡明”师:孩子们,上课之前,王老师在导学单里布置了一道调查题,咱们一起来看看这道题目——(课件呈现)每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮你的故乡在哪里?

借助剧本创作 “玩转”简要复述——四上《西门豹治邺》教学实录及赏析

[教学目标]1.了解剧本的基本特点,懂得剧本主要依靠人物对话推动情节、塑造人物形象。2.根据“阅读链接”的提示,尝试将课文改写成剧本。3.通过朗读、表演等,激发学生对剧本写作的浓厚兴趣。[教学流程]一、创设情境,明确任务师:我们学校小鲤鱼戏剧社的同学排了一出《西门豹治邺》的戏,大家想看吗?(播放片段)师:这部戏排完了吗?

学习说明方法 感受建桥智慧--三下《赵州桥》(第一课时)教学实录及赏析

任务一:借用资料,了解赵州桥的相关信息活动一:听歌曲,看图片,了解赵州桥的概况。师:同学们,我们的祖国历史悠久,有着宝贵的历史文化遗产。让更多的人了解这些历史文化遗产,感受它们独有的魅力,是我们义不容辞的责任和义务。就让我们加人中国历史文化遗产导游团,向更多的人介绍我国的历史文化遗产吧!