血啉甲醚体外光敏效应观察

本文用化学发光法检测 HMME的’O2 和 ROS产量 ,并与 Hp D相比较 ,同时观察 HMME光敏效应与浓度、激光照射功率密度、照射时间、激光波长的关系。结果显示 :HMME浓度在 2 .5— 4 0μg/ ml范围内 ,其光敏效应随浓度的增加而呈线形上升 ,以后便略下降 ;578.2 nm激光以 1 0 m W/ cm2 照射 2 .5μg/ ml,HMME的’O2 和 ROS产量是 Hp D的 8倍 ;HMME光敏效应与激光照射的功率密度密切相关。各功率密度照射HMME后’O2 和 ROS产量变化的趋势为 :5m W/ cm2组 >1 0 m W/ cm2组 >2 0 m W/ cm2组 >1 m W/ cm2组 ;三种波长激光照射 HMME产生的’O2 和 ROS量为 :51 0 .6nm组 >578.2 nm>62 7.8nm组。结论 :HMME体外光敏效应强于 Hp D,其强度与 HMME浓度、激光波长、照射功率密度密切相关 ,过高或低功率密度照射产生效应不佳。

军队医院接收青海玉树726例地震伤病员救治情况分析

目的总结分析军队医院接收青海玉树地震后送伤病员的救治措施与经验。方法将4月15日～24日军队医院收治的地震伤病员726例作一总结分析。结果 726例地震伤病员中,地震伤598例,其中复合伤4例,多发伤43例,多部位伤100例,胸腹联合伤1例,单部位伤450例。开放伤44例,闭合伤554例。开放伤合并感染10例(22.7%),气性坏疽1例(2.3%)。手术治疗157例,择期手术116例;非手术325例。急性高原病100例,其中急性高原反应67例,急性肺水肿31例,脑水肿2例。其他疾病28例。726例地震伤病员中无死亡病例。结论进一步规范伤病的诊断、创伤评分(AIS-ISS)及临床资料的完整性,强调分级救治、早期专科治疗和多学科协作救治,能显著提高危重症伤员救治成功率,有效降低伤残率。执行特殊环境下的工作任务,必须要有特殊的保障措施。

苯卟啉衍生物单环酸A(BPD-MA)在兔血浆中的代谢特性

目的 :在体条件下分析兔血浆中的BPD -MA的吸收特性及排出情况 ,为BPD -MA用于PDT治疗血管性疾病的可行性和时机选择提供依据。方法 :动物给药后 ,在不同时间取血 ,采取荧光分光光度法测定BPD -MA含量。结果 :兔血浆中BPD -MA含量在给药后 5min最高 ,5～ 2 0min下降最快 ,2 0min后下降幅度减慢 ,12 0min趋于稳定 ,当给药量为 5mg/kg时 ,血药浓度变化最明显。结论 :血浆药物浓度与给药浓度有关 ,随时间的变化呈典型的峰值 -快速下降期 -平台期。

医患双方协商解决医疗事故争议的法律意义

本文依据民法有关规定,提出了医患双方协商解决医疗事故争议的性质,是双方的民事法律行为,对双方都应有法律约束力;同时,分析了协议书成立及有效的要件,论述了协商解决医疗事故争议的重要意义。

适应中国特色军事变革 促进海军医院整体建设

针对90年代中后期海军医院发展水平较全军、地方同等医院相对滞后的问题,2001、2002连续两年,海军机关进行了全面深入的调研,明确了海军医院建设与发展思路,经过几年的努力,海军医院规模、结构、人才、专科特色突出,资源、环境相互配套,质量、效益优势明显.

智慧学校环境下初中数学章节复习课的教学案例举隅

提出将智慧学校环境与初中数学章节复习课教学相融合的尝试,在对“复习”“数学章节复习课”以及“智慧学校”等关键词进行解释后,对具体的章节复习课教学案例进行分析,探讨智慧学校环境下的初中数学章节复习课的教学启示,最后畅想这项新尝试的“远大前程”.

教育信息化理念下初中数学概念课的教学

概念课是初中数学课堂教学的核心课型,也是培养学生"四基"的载体,对学生后续解决具体问题具有重要的指导作用.智慧学校平台环境成为提高初中数学概念课教学效率的"助推器".智慧学校环境的多重功能成功吸引了学生的课堂注意力,激发了学习兴趣,使他们始终处于积极的思维活动中,而这些均是传统教学下的数学概念课所难以达到的效果.

基于智慧学校环境下初中数学原理课的教学评析——以“分式及其基本性质”为例

当前,随着人工智能、大数据、区块链、云计算、物联网等新兴技术的崛起,给中学数学的信息化教学带来了巨大的技术变革和冲击.在技术驱动的数字化时代,智慧学校环境与初中数学课堂的深度融合开始不断加速,将数学课堂的部分教学搬到了线上,作为学生的移动课堂,有效弥补了一直以来的教师“粉笔+讲授”型教学模式存在的短板,让初中数学教学呈现出一派“生机勃勃”的气象,并且在原理课教学中尤为凸显.那么说到底,何为智慧学校?何为初中数学原理课?

肺性脑病与多器官功能障碍临床分析

目的 :分析 4 3例肺性脑病与多器官功能障碍的关系 ,以便早期采取预见性防治措施。方法 :把 4 3例肺性脑病时伴发的功能障碍器官个数与死亡率的关系及酸碱、电解质测定进行统计列表分析 ,结果 :肺性脑病 10 0 %并发器官功能障碍 ,最常受损器官 :肺、心、脑、肝或肾 ,受损器官数目越多 ,病情越严重 ,肺性脑病时 ,呼酸代酸 ,低钠 ,低氯血症明显增多。结论 :肺性脑病 10 0 %伴发多器官功能障碍 ,随功能障碍器官数目的增加 ,死亡率亦增加 。

中西医结合治疗病毒性心肌炎60例

笔者于1999年10月-2004年2月,用中西医结合疗法治疗病毒性心肌炎60例,疗效满意,现报道如下.

葛根素注射液治疗急性脑血栓形成86例临床分析

目的探讨葛根素注射液对急性脑血栓形成的综合临床疗效。方法在常规治疗基础上,治疗组给葛根素注射液50mg静脉滴入,1次/d;对照组给低分子右旋糖酐250 ml加丹参20 ml,1次/d,两组14d/疗程。观察临床综合疗效、血液流变学指标(全血比黏度、血浆比黏度、红细胞压积、纤维蛋白原)、神经功能缺损改善平均积分。结果①两组临床综合疗效的显效率及总有效率有明显差异(P<0.05);②血液流变学:治疗组治疗前后对比、治疗组治疗后与对照组治疗后对比均有明显差异(P<0.05);③神经功能缺损改善:治疗组治疗前后改善极显著(P<0.01),治疗后治疗组与对照组比较改善显著(P<0.05)。结论葛根素注射液治疗急性脑血栓形成近期疗效明显可靠。

微课在初中数学教学中应用状况的调查研究

针对新课改的要求以及传统数学教学的问题,提出将微课应用于初中数学教学,并编制李克特量表问卷对微课在初中数学教学中的应用状况进行调查,又对某中学两个班级学生进行实验,通过分析问卷数据和实验结果得出相关结论,最后畅想微课在日后必能在初中数学教学领域里被研发出更多的效益。

舰艇伤员急救保障现状的调查及对策的建议

舰艇伤员急救保障与舰艇卫生人员的急救技能和舰艇药材配备密切相关。随着新时期我海军战略思想的转变及现代海战特点,作者单位:266071青岛。

医疗安全(不良)事件管理标准研究

根据医疗安全(不良)事件标准化管理原理,参照国内外医疗安全(不良)事件管理的研究成果和良好经验,结合我国医院管理现况与实际,制定医院医疗安全(不良)事件管理标准,以统一我国医疗安全(不良)事件的定义、分级分类、风险预防、报告处置和持续改进等关键环节,从而解决医疗过程中的风险问题,为医疗安全(不良)事件科学管理探索一条标准化路径。

塞拉利昂埃博拉病毒病疫情国际联防联控机制分析

公共卫生联防联控机制通常是以国家卫生部门牵头，多部门共同参与，并进行职能分工定位，形成统一工作体系。通过研判疫情发展趋势，确定不同疫情形势下的防控工作策略，完善应对预案和重大措施。通过统筹协调和指导各相关部门、各地区落实各项防控措施，组织对疫情防范和应对工作落实情况开展督导检查，从而达到快速有效地解决公共卫生问题的目的。

塞拉利昂埃博拉病毒病疫情国际合作防控及对我国参与全球公共卫生行动的启示和借鉴

2014年3月几内亚首次向WHO通报了埃博拉病毒病疫情，之后迅速扩散至毗邻塞拉利昂和利比里亚，随后又继续蔓延至尼日利亚、马里乃至在西班牙、德国、美国、英国、印度等国家也发现病例。其中塞拉利昂在此次疫情中危害最严重、持续时间最久，并严重影响该国的经济发展。

移动生物安全三级实验室在埃博拉病毒检测中的应用与展望

第一代移动生物安全三级实验室（移动P3）是按照国标GB19489—2004《实验室生物安全通用要求》标准设计建设，其主体由2台车载方舱组成。展开使用时，主、辅舱通过桥接形成“三区两缓”的整体结构，实现其高等级生物安全防护的功能。生物战、生物恐怖袭击以及自然原因所致疫情突发时，移动P3能够及时抵达现场，就地展开烈性病原体相关的实验室工作，弥补中心实验室与疫情现场距离过远、延误病原体分离检测时机的问题。