在读中质疑,在解惑中提升

阅读是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生语文核心素养的关键,能让其在质疑和解惑中积累丰富的阅读经验,提升思维能力。“学而不思则罔”,学生在阅读中独立思考并提出自己的疑惑,才能不断提升阅读能力。教师要善于引领学生深度思考:如何在阅读中提出有价值的问题,在质疑的基础上寻找属于自己的答案。一、打破角色的束缚,在互动问答中质疑在培养学生质疑意识期间,教师首先要打破角色的束缚,改变“一言堂”的现象,让学生敢于向“权威”发起挑战。这样不但能改变学生的阅读现状,更能激发他们独立思考、自主质疑的意识,让有效学习真实发生。其中,在打破角色束缚方面,教师可以从师生之间的互动提问入手。

计算机辅助教学存在的问题

随着经济的不断发展，计算机不断走进家庭和学校，逐渐成为学习和生活的必需品。特别是孩子对计算机情有独钟，计算机应用给课堂教学，激发了孩子们的兴趣，给课堂带来了无限的生机与活力，