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会计学课程教学管见
1
作者
孙中娟
《中国商界》
2010年第8期146-146,共1页
社会主义市场经济地位的确立和商品经济的快速发展,带来了社会经济的繁荣,作为会计学课程教师要在认清自己所处的社会发展前提下,学会冷静思考,把握社会发展机遇,坦然接受一切挑战,把培养新世纪高素质的会计人员作为自己努力的方向。
关键词
会计学课程
课程教学
社会发展
市场经济地位
社会主义
社会经济
商品经济
冷静思考
会计人员
发展机遇
新世纪
快速发
高素质
培养
教师
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职称材料
Monet Brothers公司新产品投资决策分析
2
作者
孙中娟
《湖北函授大学学报》
2012年第11期78-79,共2页
Monet Brothers公司进行一项新产品-水果酒的投资,根据案例中提供的公司背景、市场预测、生产设施选择、财务成本数据预测等基本数据,通过项目现金流估计,进行财务可行性决策分析。
关键词
新产品
可行性分析
现金流量
净现值
内含报酬率
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职称材料
构建青春激扬的班集体
3
作者
孙中娟
《科教文汇》
2009年第33期10-11,共2页
拥有160多年历史的西门子公司,在21世纪仍然逐鹿于国际市场,叱咤风云。它永葆青春的秘密何在?是因为它独特的企业精神、激励机制及超强的凝聚力。那么,如何将这种精神和凝聚力嫁接到班集体管理中去,构建青春激扬的班集体呢?
关键词
西门子
企业精神
激励
凝聚力
班集体建设
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职称材料
试论化学教学中情境创设与学生思维能力的培养
被引量:
1
4
作者
孙中娟
《科教文汇》
2008年第24期167-167,共1页
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力。学科教学中学生思维能力的培养途径是各种各样的,其中通过创设情境来培养学生的思维能力效果明显。情境创设强调教师提供或创设的情景,...
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力。学科教学中学生思维能力的培养途径是各种各样的,其中通过创设情境来培养学生的思维能力效果明显。情境创设强调教师提供或创设的情景,具有一定的情感色彩,刺激学生的感官,促使学生的内在情感因素产生共鸣,激发和强化他们的求知欲望,努力揭示和获得场景提供的内在知识,最终从感性认识,经过情绪性的内在思维,上升为理性认识。
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关键词
化学教学
情境创设
思维能力
科学实验
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职称材料
农村商业银行价值链理论应用文献综述
被引量:
1
5
作者
孙中娟
《现代商业》
2015年第32期158-159,共2页
在过去的30年里,价值链从传统价值链理论发展到全球价值链理论,从侧重单一的制造业企业发展到旅游、商业银行等服务行业,随着农村商业银行的快速发展,在翻阅价值链相关文献的基础上,对价值链在农村商业银行中的运用进行了阐述与分析。
关键词
农村商业银行
价值链
文献综述
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职称材料
题名
会计学课程教学管见
1
作者
孙中娟
机构
江苏省无锡市广播电视大学
出处
《中国商界》
2010年第8期146-146,共1页
文摘
社会主义市场经济地位的确立和商品经济的快速发展,带来了社会经济的繁荣,作为会计学课程教师要在认清自己所处的社会发展前提下,学会冷静思考,把握社会发展机遇,坦然接受一切挑战,把培养新世纪高素质的会计人员作为自己努力的方向。
关键词
会计学课程
课程教学
社会发展
市场经济地位
社会主义
社会经济
商品经济
冷静思考
会计人员
发展机遇
新世纪
快速发
高素质
培养
教师
分类号
F72 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
Monet Brothers公司新产品投资决策分析
2
作者
孙中娟
机构
无锡市广播电视大学
出处
《湖北函授大学学报》
2012年第11期78-79,共2页
文摘
Monet Brothers公司进行一项新产品-水果酒的投资,根据案例中提供的公司背景、市场预测、生产设施选择、财务成本数据预测等基本数据,通过项目现金流估计,进行财务可行性决策分析。
关键词
新产品
可行性分析
现金流量
净现值
内含报酬率
分类号
F405 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
构建青春激扬的班集体
3
作者
孙中娟
机构
无锡市广播电视大学
出处
《科教文汇》
2009年第33期10-11,共2页
文摘
拥有160多年历史的西门子公司,在21世纪仍然逐鹿于国际市场,叱咤风云。它永葆青春的秘密何在?是因为它独特的企业精神、激励机制及超强的凝聚力。那么,如何将这种精神和凝聚力嫁接到班集体管理中去,构建青春激扬的班集体呢?
关键词
西门子
企业精神
激励
凝聚力
班集体建设
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
试论化学教学中情境创设与学生思维能力的培养
被引量:
1
4
作者
孙中娟
机构
无锡广播电视大学
出处
《科教文汇》
2008年第24期167-167,共1页
文摘
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力。学科教学中学生思维能力的培养途径是各种各样的,其中通过创设情境来培养学生的思维能力效果明显。情境创设强调教师提供或创设的情景,具有一定的情感色彩,刺激学生的感官,促使学生的内在情感因素产生共鸣,激发和强化他们的求知欲望,努力揭示和获得场景提供的内在知识,最终从感性认识,经过情绪性的内在思维,上升为理性认识。
关键词
化学教学
情境创设
思维能力
科学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村商业银行价值链理论应用文献综述
被引量:
1
5
作者
孙中娟
机构
无锡开放大学
出处
《现代商业》
2015年第32期158-159,共2页
文摘
在过去的30年里,价值链从传统价值链理论发展到全球价值链理论,从侧重单一的制造业企业发展到旅游、商业银行等服务行业,随着农村商业银行的快速发展,在翻阅价值链相关文献的基础上,对价值链在农村商业银行中的运用进行了阐述与分析。
关键词
农村商业银行
价值链
文献综述
分类号
F832.35 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
会计学课程教学管见
孙中娟
《中国商界》
2010
0
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职称材料
2
Monet Brothers公司新产品投资决策分析
孙中娟
《湖北函授大学学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
构建青春激扬的班集体
孙中娟
《科教文汇》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
试论化学教学中情境创设与学生思维能力的培养
孙中娟
《科教文汇》
2008
1
下载PDF
职称材料
5
农村商业银行价值链理论应用文献综述
孙中娟
《现代商业》
2015
1
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职称材料
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