高校法语视听说综合技能训练课程线上与线下教学建设路径分析

伴随着全球一体化进程的加快,中国贸易活动数量逐渐呈现出攀升的趋势。法语,作为重要的国际交流语言,在我国高等教育领域中的地位日益凸显。然而,法语的学习难度较大,要想让高校学生掌握法语的视听说等综合技能,高校就必须转变传统的教育方式,充分发挥线上与线下教学的优势,才能确保高校法语专业学生的理论与实践技能同步提升。对此,文章重点探讨如何在线上与线下建设高校法语视听说综合技能训练课程,希望提出的建议能够为高校法语教学提供一些参考。

法语专业学生写作中时态的偏误分析及教学对策

写作对于外语学习者来说其难度和重要性为外语界所公认，而写作中的偏误分析更是受到外语教师及外语领域的关注。法语教师在教学过程中时常能观察到中国学习者在法语动词时态使用中容易出现语言障碍。面对法语动词形态及系统的多样性和复杂性．法语学习者在动词时态的概念和使用上存在许多困难。学习者们无法理解时态和语态的意义，不能区分动词形态的细微差别，因此在写作中出现了不少错误。本文以上外贤达学院法语专业大一学生作文为研究对象，对法语专业初学者在写作中出现的典型动词时态错误进行分析，力求在研究结果的基础上提出相关的教学建议。