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儿童校园欺凌问题的现状 归因及对策 被引量:22
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作者 孙临美 林玲 《校园心理》 2009年第3期153-156,共4页
儿童欺凌问题指以直接或间接的方式故意伤害他人的行为,它主要包括3种较为普遍的欺凌方式:语言欺负、身体欺负和间接欺负,而各类欺负产生的原因各异;在对待欺凌问题上儿童本人、家长、教师、同伴的态度反应是值得我们反思的;本文采用调... 儿童欺凌问题指以直接或间接的方式故意伤害他人的行为,它主要包括3种较为普遍的欺凌方式:语言欺负、身体欺负和间接欺负,而各类欺负产生的原因各异;在对待欺凌问题上儿童本人、家长、教师、同伴的态度反应是值得我们反思的;本文采用调查法,对160名中段小学生进行抽样调查,试图从校园欺凌问题的现状出发,探究欺凌问题产生原因,并寻找解决问题的有效策略。 展开更多
关键词 原因 策略 欺凌问题
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幼儿与同伴交往策略的研究 被引量:3
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作者 孙临美 《科教文汇》 2008年第18期44-44,46,共2页
本文通过对在园幼儿(3、4岁—6、7岁)采用情境故事法来获得幼儿与同伴交往所采用的不同策略,研究表明:不同阶段幼儿同伴交往策略呈显著差异,不同性别的幼儿交往策略无显著差异;随着年龄的增加,运用交换与协商等合适的交往策略的幼儿占多... 本文通过对在园幼儿(3、4岁—6、7岁)采用情境故事法来获得幼儿与同伴交往所采用的不同策略,研究表明:不同阶段幼儿同伴交往策略呈显著差异,不同性别的幼儿交往策略无显著差异;随着年龄的增加,运用交换与协商等合适的交往策略的幼儿占多数;但教师与家长仍需重视指导那些常采用等待、回避、冲突等不当交往策略的幼儿。 展开更多
关键词 幼儿 同伴交往 交往策略 情境故事
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有效提问:课堂教学的基本能力 被引量:1
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作者 孙临美 《沙洋师范高等专科学校学报》 2009年第3期80-83,共4页
提问是教学行为中一种重要的师生间的对话行为,是教师有效教学的基本能力,但并非所有教学中的提问都是有效的。文章针对当前课堂教学中提问的现状和存在的问题,探究有效提问,提出优化有效提问的相关策略,促进课堂教学行为发展。
关键词 教学行为 有效提问 问题 策略
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新课程背景下校长角色的转变 被引量:1
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作者 孙临美 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2008年第11期17-18,共2页
随着新课程改革的实行,校长在课程改革的过程中遇到了诸多难题,因此需推动校长角色向着多元化方向发展,使校长成为新课程的倡导者、资源的提供者、课堂教学研究的参与者、学校文化的建设者、教育评价的执行者、课程开发的设计者。
关键词 新课程改革 校长角色 多元化
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小学数学研究性学习存在的问题与对策
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作者 孙临美 《小学教学参考(综合版)》 2010年第1期44-45,共2页
从学习方式的角度来说,研究性学习是一种区别于过去的全新的学习方式;而从课程的角度来说,研究性学习作为综合实践活动课程的一个学习领域,指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似于科学研究的方式... 从学习方式的角度来说,研究性学习是一种区别于过去的全新的学习方式;而从课程的角度来说,研究性学习作为综合实践活动课程的一个学习领域,指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似于科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。本文讨论的小学数学研究性学习是指学生在教师指导下, 展开更多
关键词 数学研究性学习 小学 综合实践活动课程 学习方式 教师指导 社会生活 学习领域 科学研究
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杭州市初中生科学素养的现状调查 被引量:1
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作者 张喜飞 吴华 +1 位作者 孙临美 谢广田 《教育测量与评价(理论版)》 2009年第11期36-40,共5页
本文对杭州市初中生的科学素养现状进行抽样调查,发现学生的科学素养仅处于中等水平,有必要进一步加强。要改善这一现状,三个方面的努力必不可少:提高科学教师在职培训的针对性;发挥学校科学教育的整体功能;建设公共科学服务体系。
关键词 科学素养 科学教育 科学教师
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小学生的数学问题提出与问题解决——以良构问题和劣构问题为视点 被引量:7
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作者 孙临美 《教育测量与评价(理论版)》 2012年第4期29-34,共6页
本文以劣构问题和良构问题为视点,通过梳理当前数学问题提出与问题解决的研究现状与问题,选择浙江省杭州市区、临安市农村共四所小学的4~6年级学生为对象,进行相关测试卷的施测,从小学生数学问题提出和问题解决的差异比较、相关性比较... 本文以劣构问题和良构问题为视点,通过梳理当前数学问题提出与问题解决的研究现状与问题,选择浙江省杭州市区、临安市农村共四所小学的4~6年级学生为对象,进行相关测试卷的施测,从小学生数学问题提出和问题解决的差异比较、相关性比较以及线性回归分析等方面展开研究,并根据研究结果提出建议。 展开更多
关键词 数学问题 良构问题 劣构问题 问题提出 问题解决
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小学数学典型错例分析——以五年级上期末综合练习为例 被引量:3
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作者 孙临美 《教学月刊(小学版)(数学)》 2014年第9期15-16,共2页
在数学学习中,习题是个重要的载体,它承载着数学知识和数学思想,学生通过习题可以加强对数学基本知识和基本技能的掌握与理解,教师也可以利用习题开展教学工作和检测学生的学习质量。因此,笔者以自己任教的两个班的学生为研究对象,其中... 在数学学习中,习题是个重要的载体,它承载着数学知识和数学思想,学生通过习题可以加强对数学基本知识和基本技能的掌握与理解,教师也可以利用习题开展教学工作和检测学生的学习质量。因此,笔者以自己任教的两个班的学生为研究对象,其中五(3)班有35人,五(4)班有36人,共计71人。同时,以五年级上的一次综合练习为例,分析班级学生的集中错误点,管窥当前学生数学学习中出现错误的情况,探究由于错误所折射出的问题,为提高学生的学习效率、激发学生学习的主动性而努力。 展开更多
关键词 综合练习 五年级 知识匮乏 教学工作 审题能力 阴影部分 解题技巧 两位小数 解题能力 具体形象思维
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德育改革直面的十大课题
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作者 孙临美 《教学月刊(小学版)(综合)》 2011年第4期46-47,共2页
《人民教育》2010年15~16期刊发北京师范大学公民与道德研究中心檀传宝的《以专业的德育提升生活的品质——当前中国德育改革应该直面的十大课题》一文,文章提出的十大课题是:一。
关键词 德育改革 德育活动 中国教育 北京师范大学 课题 人民教育 中国德育 德育资源 受教育者 品质
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近三十年法国课程改革管窥
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作者 孙临美 《教学月刊(小学版)(综合)》 2011年第Z1期90-92,共3页
一、法国课程改革的背景上世纪80年代,法国的教育还存在许多严重的问题,如高淘汰率,即从小学到大学的每个阶段都要淘汰一批学生。1982年年底,路易·勒格朗在向政府提交的《为建立民主的初中而斗争》文件中指出:"据统计,初中一... 一、法国课程改革的背景上世纪80年代,法国的教育还存在许多严重的问题,如高淘汰率,即从小学到大学的每个阶段都要淘汰一批学生。1982年年底,路易·勒格朗在向政府提交的《为建立民主的初中而斗争》文件中指出:"据统计,初中一年级的学生有15%留级,初中四个年级的平均留级率达12%。"教学内容和方法不适应新形势的要求,以致教育成为法国经济和科技发展缓慢的一个重要原因。因此。 展开更多
关键词 课程改革 法国经济 近三十年 课程内容 教育质量 适应新形势 学生 教育计划 发展缓慢 教学质量
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蜗牛也有春天——边缘化学生矫正的个案分析
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作者 孙临美 《教学月刊(小学版)(综合)》 2012年第10期30-32,共3页
“边缘化人群”这一概念源自社会学的一项研究,原意是指由于生态系统恶劣而导致其生计困难的那部分人群。“边缘化人群”的主要特征是其生存能力的脆弱性。把这一概念运用于教育研究领域,我们会发现在课堂教学活动中有许多类似于“边... “边缘化人群”这一概念源自社会学的一项研究,原意是指由于生态系统恶劣而导致其生计困难的那部分人群。“边缘化人群”的主要特征是其生存能力的脆弱性。把这一概念运用于教育研究领域,我们会发现在课堂教学活动中有许多类似于“边缘化人群”的学生,他们一般学习比较困难,有厌学情绪,被有意无意地排除在班级体制之外;在课堂教学活动中,他们既不善于与人合作,也没有明显的反抗行为;与班级体制保持着距离,成为一群“沉默的蜗牛”、孤寂的“课堂守望者”。 展开更多
关键词 边缘化 个案分析 学生 蜗牛 课堂教学活动 矫正 概念运用 生态系统
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