小学音乐中的德育渗透

在新课改背景下,各学科教学环境出现了显著变化。为更好地践行新课程理念并达成人才培养目标,教师应落实新课程标准提出的各项要求,切实增强德育在音乐教学活动中的渗透效果。德育教育是小学阶段的工作重点,在教育体系中,音乐学科具有举足轻重的地位,音乐教师应注重将德育渗透到各项音乐教学活动当中,完善学生的价值体系。基于此,围绕小学音乐教学中的德育渗透进行深入探究具有重要意义。