重视教学环节 培养数学核心素养

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的小学生数学核心素养有数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等。数学核心素养的培养尤其要重视导入、新知探究、习题练习等课堂教学环节。一、重视导入环节,培养空间观念空间观念就是＂能够由几何图形联想出实物的形状,由实物的形状抽象出几何图形,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化＂。

小学数学教学中的三“重视”

小学数学课堂教学要重视导入环节、 探究活动、 习题练习的教学, 导入新课环节可以激发学生求知欲,引起学生学习兴趣,促使学生积极思考.学习目标的整体实现是通过教学过程展开的, 而教学过程的展开, 是通过学生的探究活动而实现的.习题练习是数学教学的一个重要组成部分,教师要关注学生的数学思考, 发展学生的思维.