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扎实开展校本教研 提速教师专业成长
被引量:
2
1
作者
孙九县
《科技创新导报》
2014年第4期235-235,共1页
校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。扎实开展好校本教研活动,是促进...
校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。扎实开展好校本教研活动,是促进教师专业成长的重要途径。
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关键词
“三项研讨”
评价激励
打造高效教研团队
提速教师成长
下载PDF
职称材料
中学数学教学中如何培养学生的创新能力
2
作者
孙九县
《中国科教创新导刊》
2009年第33期31-31,共1页
在中学数学《新课程标准》的目标中要求学生具有初步的创新能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。本文就如何培养学生的创新能力结合教学谈几点看法。
关键词
更新观念
创设情境
实践与观察
研究性学习
三个转变
下载PDF
职称材料
题名
扎实开展校本教研 提速教师专业成长
被引量:
2
1
作者
孙九县
机构
河北省承德县六沟高中
出处
《科技创新导报》
2014年第4期235-235,共1页
文摘
校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。扎实开展好校本教研活动,是促进教师专业成长的重要途径。
关键词
“三项研讨”
评价激励
打造高效教研团队
提速教师成长
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学数学教学中如何培养学生的创新能力
2
作者
孙九县
机构
河北省承德县六沟高中
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第33期31-31,共1页
文摘
在中学数学《新课程标准》的目标中要求学生具有初步的创新能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。本文就如何培养学生的创新能力结合教学谈几点看法。
关键词
更新观念
创设情境
实践与观察
研究性学习
三个转变
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
扎实开展校本教研 提速教师专业成长
孙九县
《科技创新导报》
2014
2
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职称材料
2
中学数学教学中如何培养学生的创新能力
孙九县
《中国科教创新导刊》
2009
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