基于地理学科核心素养培养的红色研学旅行课程体系设计——以太行山东南麓地区为例

红色研学旅行以其独有的育人价值成为中小学开展研学旅行的热门选择。文章依托太行山东南麓地区丰富的红色旅游资源,以地理学科核心素养的培养为目标,以任务引导为基础,通过合作探究的学习方式构建太行山东南麓地区红色研学课程体系,在充分培养学生地理学科核心素养的同时,实现立德树人的根本任务。