浅谈就业导向下的中职体育教学对策

就业,是民生之本,同时也是职业教育的立足点。当前的体育教学缺乏一定的职业特性,没有很好地起到为学生专业发展服务的作用,教学质量有待提高。本文在分析体育教学现状的基础上,提出了就业导向下,体育教学的相应对策。

武汉“3·3·3”学生近视防控管理服务体系的创建与实施

目的探索中小学生近视防控管理服务体系,为近视防控工作提供科学有效的途径。方法以武汉市中小学生为对象,通过宣传教育,健全机制,制发《学生视力健康档案》,开展"三级监测","三项康复","三方共管",形成管理服务体系,实施综合防治措施。结果摸清了武汉市中小学生视力健康状况和本底资料;找出了近视发生发展的主要影响因素;提高了群防群控的认知和技能。学生近视低龄化趋势得到初步缓解。对10所科研学校4 380名学生进行干预对照研究分析显示,综合干预法对小学生和初中生效果良好。结论 "3.3.3"学生近视防控管理服务体系具有科学性、完整性和实用性,为近视防控工作提供了可借鉴的有效途径。

浅谈成功体育教学模式在中学体育教学中的应用

一提起体育课．大多数人的第一想法是．体育教师领着学生在操场上活动一下．然后按部就班地完成教学任务。不可否认的是．体育教学的教学形式与方法长久以来是比较固定和单一的。

武汉学生视力健康管理模式在学校公共卫生体系建设中的借鉴作用

武汉市落实健康中国行动精神,充分发挥学生近视防控工作在学生健康促进中的作用,以教育为主线、以学校为阵地,通过整合教育资源,建立由教育行政管理部门、学校、家庭和公益性专业技术服务机构组成的多层次学校学生近视综合防控体系与服务网络,融合多学科,针对全体学生构建全过程的视力健康管理服务体系,并运用互联网+云智能监测,建立智慧化学校学生视力健康管理平台,全面高效实施学校学生视力健康教育、监测、监控、监管工作的近视防控新路径,以学生近视防控工作作为突破口,全面促进学生体质健康。武汉市2019与2018年标准近视率对比,不同学习阶段标准化近视率小学、初中、高中分别下降了3.31,2.50,2.26百分点,小学阶段近视率明显低于全国水平。疫情后调查显示,武汉市中小学生家庭视觉环境及视觉行为的达标率和知晓率达到80%以上,新生近视或视力下降人群为30%,低于国家平均水平。"武汉模式"对于完善当前的学校学生、公共卫生工作不足具有重要借鉴意义。