认真抓好升旗仪式 培养师生爱国情感——对抓好中小学升国旗仪式的思考

升国旗活动是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段，通过每周一次的升国旗活动，能营造良好的校园文化氛嗣，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，提高师生的民族自豪感和使命感，激励学校师生员工把学校的文化建设做得更好，贡献自己的智慧和力量，努力学习科学文化知识，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，这一切，都体现在严肃、隆重、庄严的升国旗仪式中。

着力建立新型的师生关系

师生关系作为最重要的校园人际关系,不仅制约着教育教学质量的提高,而且对学生健康人格的形成有着重要影响。要建立新型的师生关系,就必须转变观念,做好角色定位;尊重学生,平等对待学生;重视和应用“心理换位法”;发挥教师主动效应;与学生多接触,多交流。

培养学生主体意识 提高课堂教学质量——初中生培养主体意识的思考

学习是要学生自发主动的学习,以学生为主导地位,调动参与的积极性,激发学生的学习兴趣。教师应开拓创新教学新模式,培养学生自主学习能力。课堂教学中培养学生主体意识,是提高课堂教学质量的核心所在,作者列举了忽视学生主体地位的表现,提出了改进的措施。

强化交通安全管理 保障学生人身安全——对中学生交通安全管理的思考

本文分析了中小学安全工作面临的严峻形势,并对发生交通事故的原因进行了分析,提出了加强学生安全管理的四项措施。

关注学生监护状况 全力做好育人工作——以长庆初级中学留守学生教育为例

长庆初级中学留守学生数量较多,家庭监护环境复杂,加之单亲家庭、重组家庭增多,对学校教育管理带来很多难题。面对特殊监护状况学生,要进一步加强家校协作,关注家庭监护状况,强化学生管理,采取多种形式,培养学生积极的健康情感。