法治教育在道德与法治教学中的渗透探究

在小学道德与法治教学过程中,我们应当适当地渗透法治教育,规范小学生的日常行为,加强他们的法律意识,促进他们健康快乐地成长和发展。本文从挖掘教材内容、丰富教学方式、结合日常生活、组织相关活动四个方面,对如何在道德与法治教学中渗透法治教育进行了分析研究,以供参考。

体验——让思品课堂更有魅力

体验式学习方式重视的是学生学习的主体地位,强调由教师组织学生参与多元化的实践学习活动,从而丰富学生的学习体验。因此,在思品课堂中实行体验式学习方式,是一种长远而有效的途径。

酸性染料双相滴定法测定乳酸环丙沙星注射液的含量

酸性染料双相滴定法测定乳酸环丙沙星注射液的含量连云港市第一人民医院临床药理室２２２００２张骞峰孙增先孙传兰环丙沙星是第三代氟代喹诺酮类药物，具有抗菌谱广、抗菌作用强等特点，故在临床应用较广。常将其制成盐酸或乳酸盐以供使用，含量测定多为紫外分光光度法、...

尼莫地平合并泰必利治疗偏头痛95例疗效观察

尼莫地平(Nimodipine)合并泰必利(Tlapridi)治疗偏头痛未见报道,现将我院使用两药治疗偏头痛的疗效报道如下: 1 资料与方法 1.1 病例选择 符合下列标准的患者作为观察对象:头痛呈周期性发作,发作间歇无头痛;多在青春期前起病;病程在3个月以上,每月发作2次以上;排除其它原因的头痛。 本组95例偏头痛患者,随机分为三组。尼莫地平治疗组30例,男性11例,女性19例,年龄20～55岁,平均年龄45岁;尼莫地平合并泰必利治疗组32例,男性10例。

门诊处方中不合理联合用药分析

为对处方中不合理联合用药情况调查分析 ,从门诊中随机抽取定量处方 ,按其药物联合使用中药效学、药动学、理化性质的不合理性加以分析。结果 140例处方中不合理联合用药共 2 1例 ,占 15 %。

改性沥青补口毡及管道补口施工应用

本文介绍适用于沥青防腐绝缘管道现场补口施工所用的改性沥青补口毡的生产工艺、生产过程和主要技术指标，该补口毡产品备有两种型号以适应冬、夏季的施工。通过16km管道现场补口施工应用，证明这种产品质量可靠、使用方便。

胃癌腹腔化疗投药器的应用及护理

多功能投药器用于腹腔肿瘤术后化疗已逐渐广泛使用，是目前较为先进的腹腔化疗装置，本文就８０例胃癌病人使用腹腔投药器（以下简称投药器）在门诊进行腹腔化疗过程的护理介绍如下。１临床资料和方法１．１一般资料１９９７年１月～１９９８年５月我院普外科对８０例胃癌...

构建多样化小学道德与法治课堂

教师采用多样化的教学方式,能有效培养学生的学科能力,有助于道德与法治教学实效的提升。教师可以充分挖掘利用现有教学资源,创设一些值得学生分析讨论的学习主题,通过各类趣味化的教学活动方式潜移默化地将知识传递给学生。同时,这样的学习过程也能加深学生的学习印象,让学生在生活中有意识地规范自身言行,将课堂上学到的内容用于指导自己的日常生活。利用多媒体创设情境,培养学生基本的规则意识。教师在道德与法治课程的教学中,要从具体的教学内容出发.

尼莫地平合并泰必利治疗偏头痛疗效观察

尼莫地平合并泰必利治疗偏头痛罕见报道,现将我院合用两药治疗偏头痛的疗效报道如下。1 临床资料1.1 病例选择 符合下列标准的患者作为观察对象:(1)头痛呈周期性发作,发作间歇期无头痛;(2)多在青春期前起病;(3)病程在3个月以上。