全面推进品质教育 构建教育强市建设的长沙范式

教育作为国之大计、党之大计,事业发展的道路清晰、方向明确,未来可期。2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年,是实施“十四五”规划的关键之年。为了构建落实立德树人根本任务的新生态、新格局,长沙市结合教育改革发展形势和实际情况。

树立“品质教育”新品牌为建设现代化新长沙贡献教育力量

教育是最大的民生实事、长沙的重要名片。构建高质量教育体系,支撑现代化新长沙建设,是我们必须深入思考并努力实践的首要任务。长沙市教育工作者要持续改革创新,用3~5年时间,树立以“民生保障有力、支撑贡献有为、结构协调有序,学生健康成才、教师幸福成功、家校社携手成就”为主要特征的“品质教育”新品牌。2023年,全市教育工作的总体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大精神、全国和全省教育工作会议精神及市委市政府决策部署,坚持问题导向和目标导向相统一,加快推进“品质教育”,为全面建设现代化新长沙贡献教育力量。

加快推动教育高品质发展,支撑现代化新长沙建设

党的二十大报告和习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神,指明了教育强国建设的方向和路径。作为长沙教育工作者,我们需要结合实际,着手谋划如何建设现代化教育强市,让人民群众享有更加公平、更高质量的教育。树立“品质教育”新品牌,塑造教育高质量发展的长沙样本,我们重点要做好六个方面的工作。

大力弘扬教育家精神 争做新时代党和人民满意的“大先生”

在第39个教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表指出,要大力弘扬教育家精神,从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面完整地阐述了教育家精神的核心要义。总书记的致信激励人心、催人奋进,充分体现了党中央对广大师生的亲切关怀,为新时代教师队伍建设指明了方向,提供了根本遵循,对更好地落实立德树人根本任务,办好人民满意教育具有重要的理论价值和现实意义。作为一名基层教育工作者,我认为,弘扬教育家精神与做“经师”和“人师”相统一的“大先生”具有内在统一性。

减轻教师过重负担 关注教师幸福指数

一、问题的提出 “减负”是当前教育改革的热门话题，对于学生减负，大多数人都在密切关注，国家也出台了一系列的政策和措施。但教师减负问题，却未引起足够的重视。据调查，随着新课程的实施与推进，教师普遍感觉精神压力大，工作负担重，这是一个不容忽视的现实问题。尤其在一些全寄宿制的学校，情况更加突出，一大批教师长期处于工作时间过长、心理压力过大、体力透支的亚健康状态，特别是班主任老师每天要工作十四到十五个小时，长期超负荷运转，导致身心疲惫。

在数学教学中运用有意义学习理论提高学生的认知水平

奥苏贝尔的有意义学习理论认为,衡量学生认知水平应当遵循两个重要标准：一是学生要能够把新知识融入已有的知识体系中,和已有的知识建立联系,形成头脑中已有知识的系统化。通俗地理解也就是学生所学习的任何知识,都不是零碎的、彼此孤立的,而应该是按知识之间的关系，通过不同的层次来构成知识的系统，建立知识之间的相互联系。

培养教学管理能力提升教师专业水平

南雅中学自开办以来,始终把加强教师文化建设作为促进学校质量提高、品位提升的重要抓手,培养＂阳光学生、智慧教师＂,构建＂和谐校园、幸福南雅＂。经过全校师生十年的努力,学校不仅办学规模从2002年的700多名师生迅速扩大到2012年的7500名师生,悄悄改变了整个长沙的基础教育格局,而且学校文化建设也取得了一系列可喜的成绩。

贯彻落实强省会战略 持续推动教育高质量发展

为了抢抓强省会战略机遇,推动长沙教育高质量发展,全市教育系统在上半年以奋进姿态和实干精神推动事业发展,取得了一系列成绩。下半年,我们重点要做好六个方面的工作。一、持续加强党的建设要以学习宣传贯彻党的二十大精神为主线增强向心力。紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线,扎实做好思想政治理论武装,始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,为构建高质量教育体系、办好人民满意教育提供坚强的思想保证和强大的精神力量。

对标新高地 再谱新乐章 全面推动长沙教育高质量发展

2022年,是党的二十大召开之年,是“两个一百年”奋斗目标历史交汇期的关键之年,教育强市、教育惠民、教育富民的担子更重。我们必须牢记初心使命,踔厉奋发,主动对标新高地,再谱长沙教育高质量发展新篇章。全市教育工作的总体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神、省市党代会精神和全国全省教育工作会议精神,坚持稳中求进总基调,坚定不移强党建、扩资源、促公平,抓改革、优治理、提质量,加快构建长沙教育高质量发展新体系。

锚定高质量教育 落实“强省会”战略

区域竞争归根到底是教育竞争和人才竞争,可见强省会必须强教育,必须坚持教育优先发展,加快构建高质量教育体系,为贯彻落实“强省会”战略提供智力支撑和人才保障。首先,要以更优的教育资源提升省会品质。综合考虑湖南省创建国家中心城市、人才落户政策放宽、到2026年全市常住人口突破1200万人等因素,长沙市将加快推动调整学校规划千人指标,修编新一轮中小学幼儿园专项规划,大力实施优质学位攻坚工程,建设高标准的公办幼儿园180所、义务教育学校150所、普通高中15所,确保每年扩充优质学位5万个以上、公办幼儿园在园幼儿占比达到60%以上。

新时代班主任的基本素养与生命叙事

教育大计,教师为本。新时代落实立德树人根本任务,构建高质量教育体系,教师队伍建设是关键,而班主任队伍建设又是关键中的核心。老师们常感慨,“班主任是天底下最小的主任,也是管事最多的主任,除了教书育人,还要管理班级日常事务”。新时代的班主任应该具备哪些基本素养?怎样在班级管理的过程中构建生命的意义,实现师生之间的相互滋养与成全呢?

书写新时代教育的传奇

刊物是时代的晴雨表,是历史的风向标。一本刊物所承载的光荣与梦想,与一个时代息息相关。《年轻人·学校天地》创刊了,这是为学校和教师量身定做的一本刊物,它将为我们呈现教育发展动态,展示教育改革成果,搭建教研交流平台。它的创刊,是长沙教育的一件大好事、大喜事。我们将用智慧呵护它,用汗水浇灌它,静待它生根发芽、开花结果!

让“四史”教育实现情理交融

青少年时期是人生拔节孕穗的关键期。抓好青少年“四史”教育,帮助他们扣好人生第一粒扣子,把好人生总开关,是落实立德树人根本任务的重要基础。在中小学开展“四史”教育要充分遵循和运用教育规律、认知发展规律,努力提升“四史”教育的亲和力和感染力、针对性和实效性。

劳动教育的育人价值无可替代

2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,积极探索具有中国特色的劳动教育模式,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。党中央高度重视劳动教育,再次印证劳动教育非但不是可有可无,其育人价值反而是不可或缺、不可替代的。这将从根本上扭转"唯分数、唯学历、唯考试"等功利思想和教育评价倾向,改变劳动教育"在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化"的局面。

中药透皮技术治疗少阴病的心得

临床上反复发热的患者很常见。其中少阴病患者,病发时反复发热、脉沉,实践摸索中用到麻黄细辛附子汤,发现配合中药透皮制剂消肿止痛贴穴位贴敷效果极佳。此方来源于《伤寒论·辨少阴病脉证并治》,现分享如下。

全员覆盖 全面提升 以信息化推动学校内涵发展——长沙市南雅中学教育信息技术工作纪实

一、学校基本情况 长沙市南雅中学创建于2002年，是经长沙市人民政府批准，依托百年名校雅礼中学，在全面接收原北大附中湖南分校的基础上创办的一所高起点、有特色、现代化的寄宿制完全中学。学校成立七年来，班级数量由最初的24个发展到目前的99个，在校师生人数由700多人增加到6400多人。学校占地面积178亩，建筑融中西特色，环境优美宜人．设施先进齐全，文化氛围十分浓厚。

谈创立学校品牌的基本策略

随着教育资源的增加和教育供给方式的日趋多元，教育正逐步走出教育资源短缺转入教育质量选择阶段，教育品牌的竞争力已不容忽视。我们注意到，对于教育而言，那些既注重抓好教育质量，也关注学校在市场中的地位，主动“谋发展”，“内外兼修”的学校充满着活力和生机。一所学校，办学能否成功最终要看其教育质量，以及是否能形成社会认同的品牌。

提高小学中年级学生口语交际能力的教学策略

在二十一世纪这个充满创新的世纪,社会各行各业对于人才的需求量一定是只多不少的,在拥有个人技能的同时,也要求着人能够掌握良好的口语交际能力,小学生正处于大脑语言能力养成的最佳阶段。在这个阶段里,非常有利于学生口语交际能力的养成,由此来看在小学语文的教育中,对于学生口语交际能力的培养不容忽视。本文将浅谈如何提高小学中年级学生口语交际能力的策略,让学生能做到有效组织语言,做到有能力敢于开口表达。

对一类双曲线的探讨

文[1]给出了如下引理1：引理1 与两相交定直线的距离之积等于正常数的动点的轨迹是双曲线．

利用悬念激活课堂

悬念导入法是指在引入新课时，提出看起来与本课内容无多大联系，而实质上却紧密相连的典型问题，以激发学生思维的一种导入方法。悬念一般是出乎人们的预料，或展示矛盾，或让人迷惑不解，常能造成学生心理上的焦虑、渴望和兴奋等情绪，进而促使他们只想一探究竟。这种心态正是教学所需要的“愤”“悱”状态。下面是几个利用悬念导入带动课堂的案例。案例1：“圆中的秘密”导人设计。