职业学校数学多元化评价探究

传统的教育评价注重的是甄别选拔，只关注评价的结果：而新课改则强调学生全面发展，多元化评价适应了改革的要求。本文主要从评价内容的多元化、评价方法的多元化、评价主体的多元化三方面探讨了中等职业学校数学多元化评价的特点。

初中历史课程知识体系的优化策略

在现状分析中,评估了当前知识体系的优点和不足之处。针对这些问题,提出了以下优化策略:首先,设立核心知识点,明确学生需要掌握的关键历史事件和人物,并确定其在历史发展中的重要性;其次,构建知识框架,建立清晰的学科结构,按时间和主题进行划分,并确定核心概念和关键思维;最后,强调思辨与批判能力的培养,鼓励学生参与历史思考与分析。

数学研究性学习初探

"研究性学习"已经逐步成为学校教育中科学、系统地培养学生创造力而实施的一种崭新的教学模式,引起了教育界和全社会的广泛关注,成为当前基础教育改革的热点。

探析整体护理干预对小儿腹泻治疗效果的影响

目的探讨整体护理干预对小儿腹泻疗效的临床应用价值。方法随机将我院2014年2月～2015年2月收治的80例腹泻患儿分为两组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组实施整体护理干预,比较两组临床效果。结果对照组总有效率70.0%,观察组为92.5%,两组总有效率差异有统计学意义（P〈0.05）。结论采用整体护理干预可改善腹泻患儿临床症状。

提高花生产量的技术措施

一、选种及种子处理 首先应选择优质、高产花生品种。其次，在挑选种子时应选择粒大、饱满的作为种子。选好的种子可用拌种，使用北京恒久丰生产的无虫害花生拌种剂，可以促进发芽，以确保苗全苗壮。使用花生拌种无虫害同时可以杀除地下害虫，有效的灭杀蛴螬等危害。使用花生无虫害一次拌种，在土壤中发挥作用达一百三十多天，能有效的防治地下害虫百分之九十以上。使花生一季不受害虫危害。

水稻施用水田追施肥技术

水稻追肥技术随水稻的栽培技术变化及水稻品种更新需不断创新。通过对舒兰市水稻的缺钾症状、钾肥对水稻的作用、应用技术等方面的研究,对水稻施用水田追施肥技术进行了阐述。

浅谈培养和提高职高生数学学习的积极性

职业教育是我国培养基础专业技术型人才的重要基地,数学教育作为职高教育中的一门重要的基础学科,对学生的学业成绩中有着重要的影响。为培养提高学生学习数学的积极性,教师应该针对学生学习存在的问题采取有效的措施,以人为本,改进教学方法,灵活使用教材,以提高教学效果。

新生儿硬肿症护理

目的总结新生儿硬肿症的护理心得体会。方法收集我院近年来收治的新生儿硬肿症23例，给予复温、营养支持、预防感染、软化皮肤等护理措施，并做好家长的健康指导工作，观察硬肿症恢复情况。结果本组患儿经过积极治疗和护理，全部治愈出院，硬肿消失时间5—8d，平均（6．1±1．1）d；住院时间12-18d，平均（15．1±2．8）d。结论正确、精心的护理是治疗新生儿硬肿症的关键，可促进患儿早日康复，降低病死率。

营养护理对早产低出生体重儿营养状况的影响

目的探讨营养护理干预对早产低出生体重儿营养状况的临床应用价值.方法：随机将2014年3月～2015年3月在我院出生的76例早产低出生体重儿分为对照组和观察组,每组38例.对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上实施早期营养护理干预.比较干预前后两组住院时间、恢复出生体重时间等指标.结果：观察组恢复出生体重时间、住院时间、留置鼻管时间、并发症发生率等明显优于对照组（P〈0.05）;观察组血浆总蛋白、血糖以及淋巴细胞等生理指标均显著优与对照组（P〈0.05）.结论：早期营养干预对早产低出生体重儿理想效果理想,可有效避免营养不良的出现,促进患儿体重的升高,值得在临床中推广应用.