小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究

义务教育的总目标中提到,要通过义务教育时期的语文学习尤其是小学语文阅读学习,让学生在生活中能运用阅读技巧加强语言文字运用能力。为了更好的进行小学阅读教学,老师可以运用举一反三和文本细读的学习方法,教会学生掌握阅读技巧,提高阅读能力。让学生能够学以致用,进而引导学生主动思考,坚持积极的学习态度,同时也能促进教师的教学水平和教学素养,提高教学质量。

小学语文课堂朗读教学有效性分析探究

朗读教学有效性的提升,更利于小学生语文素养、学习能力的综合发展,教师实施各项人才培养计划有了保障,基础教育现代化进程的加快指日可待。具体实践中,需要以学生为中心,进行教学模式的优化、授课手段的更新以及有效策略的实施,充分激发了小学生的朗读兴趣,才可以顺利的推进教学工作。然后,必须联系生活实际,创设情境、提问互动、小组合作,尽可能满足不同层次学生的认知需求,最终实现朗读教学有效性的不断提升。