中国当代音乐教育发展的现状与策略

自1949年新中国成立至今,中国当代音乐教育得到了飞速的发展。它曾经历了初步发展、低谷、复苏三个阶段,发展至今形成了较为繁荣的景象。但是繁荣的背后也存在诸多的问题。笔者将分三部分分别探讨中国当代音乐教育的发现、现状与策略研究。

从中小学音乐教师教育质量现状看高师音乐教育改革

本文从实证研究的角度,对通化地区中小学音乐教师教育质量现状做了定量分析,反思了目前高师音乐教育教学中存在的问题,为高师音乐教育改革提出了一些建议。

农村小学音乐教师素质现状及对策研究

为了解基础教育新课程改革后农村小学音乐教师教育质量现状，笔者选择了吉林省通化地区的农村小学作为调查研究对象，进行农村小学音乐教师质量状态问题分析及对策研究。

高校音乐教学中满族音乐文化传承研究

满族音乐文化作为我国民族音乐文化中重要的组成部分,是我国艺术史上一颗璀璨的明珠,它凝聚着满族人民的优秀品格与智慧精华。如何引领民族音乐文化发展,如何将满族音乐文化引进地方高校中,如何唤起学生对于满族音乐文化的传承保护意识,如何将现代新社会教学技术与传统音乐文化相结合,正是教育第一线工作者亟待解决的问题。文章将对于这一课题进行探讨,寻找一条能够发挥高校优势的传承途径。

论音乐在电影中的叙事作用

音乐作为一种纯粹的听觉艺术,在以影像为主导表现形式的电影艺术中起着至关重要的作用。与影像的叙事方式不同,音乐经常以一种隐形叙事者的角色参与电影叙事,并以其独特的方式通过与受众情感共鸣的达成,迅速将其带入电影的虚拟时空,从而完成受众与作品的审美互动,帮助作者达成叙事目的。

民族文化视阈下的高校音乐教育探索

随着社会的发展,信息与科技的进步,国际之间的文化、学术等之间的交流越来越频繁与密切。作为组成世界音乐文化这个大集体的一部分,我国的民族音乐文化已经越来越呈现出一种多元化的发展趋势。在这个大集体里面,国外的音乐文化大量地涌进我国:一方面,为我国的音乐文化事业的发展注入了新鲜的血液,促进了我国音乐文化事业的快速发展与创新。另一方面,外来音乐文化的大量涌入,也冲击着我国本土音乐自身的发展。在经济文化全球化这个浪潮之下,如何能既保持我国本土音乐文化自身的蓬勃发展,又能把国外的优秀文化择其精华,成为我们高校教育事业所研究与探索的主要任务之一。

论“高丽乐舞”产生的历史条件

当今中外音乐史家们一致认为"高丽乐舞"产生于中国的辽东地区,但对其产生的历史条件却鲜见论述。本文通过对相关古代文献学的调查、梳理、整合与分析,并充分吸收最新燕秦汉辽东长城考古发现成果,提出"高丽乐舞"产生的内因是生活在边塞地区的貊夷、高夷、高句丽民族天性具有"喜好歌舞"的传统习俗,外因则是在高句丽建国后,随着西汉王朝所赐宫庭乐舞、歌舞伎人的传入,两种文化不断融合、衍进、创新,约在公元三世纪最终形成了独具魅力的"高丽乐舞",是中国长城塞内的一朵少数民族艺术奇葩。

高师应用型声乐人才培养的探索

文章强调应用型声乐人才的培养的重要性，并从理论修养、专业功底、弹唱能力、合唱指挥及课外组织能力的培养以及国外教育理念的借鉴等方面综合讨论了应用型声乐人才的培养方法，力求为高师应用型声乐人才的培养提供一个新的教学思路。

通化地区农村小学音乐教师质量现状分析与思考

在国家基础教育课程改革的环境下,通过对农村小学音乐教师现状的调查与分析,形成对农村小学音乐教师质量的重新认识。全面了解和准确掌握地方农村小学音乐教师的现状,分析存在的问题,研究相应的对策,从而为提高本地区音乐教育水平,切实探究音乐教育改革与发展的有效途径提供依据。

教师教育与音乐教师专业发展

在师范教育向教师教育转型的今天,音乐教师专业发展也将面临新的冲击和挑战。本文通过对目前音乐教师专业发展存在问题的分析,以及教师教育对音乐教师专业发展的要求,重新审视音乐教师专业发展问题,思考音乐教师专业发展的策略,并进一步探讨其研究的意义与价值。

音乐创作教学模式探究

我国新一轮小学音乐课程标准中明确指出:创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现.在音乐课堂教学活动时,一个有效的教学模式可以使教学计划得以有效的实施.该文结合音乐创作教学的相关理论,结合多年实践教学经验,总结出创思音乐教学模式,希望通过此教学模式的运用,最大限度地发挥学生的想像力和创造思维潜能,具备创造音乐作品的能力.

新课改下高师音乐教育人才培养模式研究

"新课标"的颁布必将对音乐教育工作者提出新的要求,也将引导高校音乐教学的改革和人才培养方式的转变。因此,如何围绕新课程改革,探索高师音乐教育人才培养模式改革,为当地中小学培养和输送合格的、高素质的音乐教师,是每一个高师音乐教师值得思考和探究的课题。

把“艺术审美”纳入大学必修课的理性思考

艺术审美教育与以往相比较而言在大学整体课程体系中得到了一定的重视,但艺术审美教育始终没有纳入到必修课中,只是作为选修课被少数学生所接受,多数学生都很喜欢学习和了解艺术,只是没有条件和机会。在这一背景下,该文提出把"艺术审美"课程直接作为大学教育的必修课,以强化方式来弥补中小学应试教育模式下对艺术审美所产生的缺陷,并在教育过程中及时予以补救,使学生在大学期间能够形成良好的艺术修养。

输油专用超高分子量聚乙烯/钢复合管

根据原油输送的特点,结合输送原油对管道的要求,采用挤出成型制得超高分子量聚乙烯(UHMWPE)管材,并使之与钢管复合,得到UHMWPE/钢复合管。介绍了输油专用UHMWPE/钢复合管的优点,并与目前使用的几种输油管进行了对比。结果表明,UHMWPE/钢复合管的性能价格比优于目前使用的几种输油管。

装饰用改性PVC仿真木纹异型材的加工

在聚氯乙烯(PVC)中加入稳定剂、润滑剂、增塑剂、改性剂、发泡剂等辅料制备了仿真木纹异型材。介绍了PVC仿真木纹异型材的加工工艺,讨论了仿真木纹的生成机理及主要控制方法,并探讨了木纹的生成与异型材力学强度之间的关系,给出了改性PVC仿真木纹异型材的加工条件。

现代仪式中满族音乐的传承研究——吉林市满族传统婚礼田野调查

作为源于白山黑水间的艺术瑰宝,满族音乐传唱的历史较为悠久,但是随着汉文化的冲击、社会迅速发展、城市化进程的生态变化,满族音乐在不知不觉中淡出艺术舞台,随着"非遗"意识的不断推进,唤起了满族族群的民族自觉和学者们对满族音乐的关注和保护,现存能演唱满族民歌的民间传承人越来越少,因此开启了满族音乐的田野调查之路,通过这种研究方式从而对满族音乐进行记录和研究。通过对吉林市传统满族婚礼中满族音乐的田野调查,从而在现代仪式中对满族音乐的传承进行研究。

奥博脑复康治疗仪对脑循环和脑功能的影响

奥博脑复康治疗仪是应用生物医学工程学的原理和技术研制而成的,集低频脉冲电、穴位电刺激、药物渗透、药物离子导入、类脑电生物反馈等疗法于一体的综合性脑功能康复治疗仪器。现将临床观察它对脑血流动力学和脑功能影响的结果总结报告如下:

“中国仪式音乐研究中心”第七届“全国硕博田野论坛”综述

时间:2017年5月5—6日09:00—17:00地点:上海音乐学院南221参加者:田薇、张春蕾、陈瑜、顾雨晴、王悦、吴思雨、包青青、尹翔、杜浩、李纬霖、李静、朱腾蛟,上海音乐学院音乐人类学、传统音乐研究专业博士、硕士以及本科生特邀评议人:刘桂腾教授、吉扎·耶尼兴(Gisa J?hnichen)教授、南鸿雁教授、杨晓教授主持人:萧梅教授、刘红教授整理人:闫旭、孔崇景.

重复经颅磁电刺激对海人酸致痫鼠的疗效研究

目的探讨经颅磁电刺激（TMES）疗法对海仁酸（KA）致颞叶癫痫鼠的疗效。方法62只大鼠按照随机数字表法分为预处理组（32只）和治疗组（30只），预处理组再分为4个小组，分别给予治疗仪最大电流强度（MCI）0％，25％，50％，75％的电流刺激，确定本实验条件下的最佳刺激参数。治疗组再分为3个小组，每组10只。2组（癫痫刺激组、癫痫非刺激组）为符合纳入标准的癫痫模型大鼠，刺激组刺激参数为预处理组确定出的最佳刺激参数；非刺激组大鼠刺激前后处理与刺激组相同，但治疗仪无有效的能量输出。第3组对照组为未造模对照大鼠。3组大鼠均给予每天1次，40min／次，共14d的刺激。记录并比较3组大鼠行为学、电生理学及组织学变化，以评估TMES疗法对癫痫大鼠的疗效。结果50％MCI为最佳刺激强度。癫痫刺激组大鼠癫痫波出现的频率明显低于癫痫非刺激组大鼠[（30．210±4．580）次／min vs．（31．380±4．247）次／min]，差异有统计学意义（t=3．325，P=0．001）。Timm染色结果提示3组大鼠染色评分差异有统计学意义（F=17．429，P=0．000），癫痫刺激组大鼠海马齿状回的内分子层Timm染色评分较癫痫非刺激组明显减轻。差异有统计学意义（P〈O．05）。结论TMES疗法可通过改善癫痫大鼠海马齿状回内分子层组织学变化程度来影响齿状回神经元环路的形成，进而降低癫痫脑电波的发作频率。

东北满族民歌的题材及音乐特征探究

满族民歌与满族历史发展紧密相连,全面而充分地展现了满族各个历史发展阶段的文化风貌及风俗习惯。东北满族民歌题材广泛,情感表达多样,具有祭祀性质的萨满神歌,蕴含着古老而神秘的文化特色。从当下音乐视角审视古老的东北满族民歌,略有旋律简单过于朴素之嫌,众多满族民歌全曲仅由三个音构成。