对培养体育教育专业学生创新能力的思考

通过文献资料法探讨高校体育教育专业中影响学生创新能力培养的因素.提出培养学生的创新精神和创新能力,必须转变教育思想,树立新的人才培养观;修订教学计划,构建新的课程体系;更新教学内容,改进教学方法;改革考试方式,建立科学创新的评价机制;优化教师知识结构,适应现代教学的新需要观点。

北京奥运理念对上饶市城区开展全民健身活动影响的调查分析

通过文献资料法、调查法和访谈法,调查与分析了北京奥运会的"三大理念"对上饶市城区开展全民健身活动的影响情况,结果表明:北京奥运理念的宣传与传播,激发了人们关注奥运,参与奥运的热情;"科技奥运"理念为人们树立了科学健身的指导思想,进一步增强了人们的健身意识;"绿色奥运"理念推动了上饶市城区的体育健身场地与器材的建设,改善了大众健身活动环境,"人文奥运"理念使人们更加了解奥运,认识奥运。北京奥运理念将上饶市城区全民健身活动的开展推向了新的历史时期。

七城会对南昌市中心城区全民健身活动影响的探析

对全国第七届城市运动会对南昌市中心城区开展全民健身活动的影响进行了调查与分析。七城会得到了南昌市党政的高度重视与支持;激发了人们的健身热情和对体育文化的认识;推动了全民健身锻炼环境的建设,促进了南昌市全民健身活动的开展。

跳马分腿腾越教学中常见错误动作的预防与纠正对策

根据跳马分腿腾越的动作结构和技术特点 ,论述其教学的重点和难点 ,从心理因素、身体素质和技术概念三个方面 ,分析教学中常见错误动作产生的主要原因 ,并有针对性的提出预防和纠正错误动作的方法与措施。

体育院系体操课中培养学生创新能力的研究

通过文献资料法、调查访谈法,揭示体操教学中影响学生创新能力培养的不利因素。对体操课教学中培育学生的心理创新能力;开发学生的思维创新能力和培养学生的行为创新能力进行了论述。

影响高校体育教师课堂教学质量评价结果的因子分析

根据21世纪我国高校体育教育的新理念,采用调查分析的方法,获得影响高校体育教师课堂教学质量评价结果的四个主要因子,依次是:大学生因子、体育课教学督导组因子、同事因子及教师本人因子。并对为什么选择这四个对象作为体育课堂教学质量评价的因子,各因子对评价结果又有什么影响作了相关分析。旨在为大学体育教学质量评价提供参考。

体育心理学教学调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、座谈会法、数理统计法等方法对上饶师院体育专业体育心理学教学情况进行研究,本文通过对上饶师院体育专业06级本科学生进行调查研究,旨在了解学生对体育心理学教学的反映评价,更好的完善体育心理学教学。调查发现,学生对目前体育心理学的教学状况满意度不高。体育心理学教学关系到体育专业学生今后就业及工作业绩,应不断改革创新。体育心理学教学应结合专业特点,选择适当的内容进行教学;体育心理学教学应从培养学生动手操作等实践能力出发采用适当的教学方法。

体育专业运动人体科学课程实验教学现状与对策研究

围绕高等教育教学改革和发展目标,结合运动人体科学课程知识结构特点和实验教学现状,为进一步优化实验教学体系,提高教学质量,提出了建立运动人体科学实验教学体系的初步设想,对创新实验课程设置、实验教学内容、实验成绩考核及实验教学管理等方面提供了建议,对于深化实验教学改革具有一定的理论指导和现实意义。

体育专业大学生健全人格养成与课程改革研究——以上饶师院为个案

本文运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法,逻辑推理法等对上饶师院体育专业课程体系及大学生人格特征进行分析研究。结果显示,体育系大学生在需要、动机、气质、性格等人格方面具有良好的可塑性;课程体系对人格健全的养成有重要作用。体育院系应根据自己专业特点进行相应的课程体系建设和规划,采取灵活多样的教育教学措施,促进体育院系大学生健全人格的养成,培养更多更优秀的和谐适应性体育专业人才。

套路武术发展的误区

套路武术发展的误区吕继光，冯巨涛，刘素静，孙作桦中国武术从地摊上的杂耍，发展成遍及世界五大洲的健身活动，取得了令世人瞩目的辉煌成就。但随着她向世界的发展，要跻身奥运殿堂愿望的日益强烈，也引发了一些令人深思的问题。笔者认为，武术要走向世界，跻身奥运会首...

女子跳马规定动作落地稳定性的调查与分析

跳马项目比赛中在动作难度和技术完成情况相近的情况下,运动员落地稳定与否往往是决定成绩的关键。它不仅体现了跳马动作的完整性,而且是评定动作质量的一个重要组成部分。如何提高体操运动员的落地稳定性已成为世界上许多国家非常重视的研究课题。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 参加“江铜杯”全国体操冠军赛的12个省市的女子体操运动员,共38人。 1.2 研究方法 1.2.1

上饶师专体育系体操普修课教材内容改革的探讨

剖析了高等师范专科学校体育专业体操教学大纲中教材内容结构和学时比重诸方面存在的弊端，已不能适应学校体育发展和全民健身的需要。通过调查与分析，提出了调整教材内容结构和优选动作难度的意见。

介绍一种简易方差分析算法

简易算法是运用计算器，直接作单因素方差分析，简化了复杂的计算过程。便于现场应用该法简单易学，结果准确，使用方便。