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复合材料平板及蜂窝芯综合性能测试与分析 被引量:11
1
作者 周祝林 徐玉珍 孙佩琼 《纤维复合材料》 CAS 2002年第4期17-20,共4页
本文给出复合材料及蜂窝芯的全部力学性能,可以用于复合材料产品设计,特别是适用于蜂窝夹层结构产品的计算机设计,对于军用产品显得更重要。
关键词 复合材料 平板 蜂窝芯 综合性能 测试 分析 夹层结构 强度 模量
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松茸群资源及其有效保护与合理利用 被引量:1
2
作者 刘培贵 王向华 +1 位作者 袁明生 孙佩琼 《吉林农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1998年第S1期153-153,共1页
本文论述了分布在我国的松茸群分类地位、种类组成、地理分布、生态环境及其在松、栎森林生态系统中的作用;松茸群的资源现状及其日趋减少的原因分析,提出了相应的有效保护与合理利用的对策.重点讨论了松、栎类植物群落自然演替及人类... 本文论述了分布在我国的松茸群分类地位、种类组成、地理分布、生态环境及其在松、栎森林生态系统中的作用;松茸群的资源现状及其日趋减少的原因分析,提出了相应的有效保护与合理利用的对策.重点讨论了松、栎类植物群落自然演替及人类对松茸群的影响;植物群落自然演替仅引起松茸群菌种的不同,这是由于松、栎类植物在长期的系统演化中与不同的松茸群菌种的分化及物种形成是协同进化的.进而建立了彼此互惠互利(专或兼性)的共生关系;而人类活动是影响松茸群生长繁衍生存诸因素中最主要的因素,概括有二:①森林大面积的无度连续砍伐,导致植被生态系统环境的恶化,地下生态环境亦随之发生变化,松茸群类真菌的地下菌丝明显减少,以至于消失;③掠夺性的采集方法使有序的地下菌丝及菌丝的正常分化与发育受到影响,以至于干扰和破坏,久而久之物种便处于濒危的境地.为了保护处在濒危中的珍贵食用菌一松茸类,作者建议建立自然保护区,将松茸类真菌增写在《中国植物红皮书》中;采取实施人工接种于林地以增加森林生态系统中地下菌丝蕴藏量和补充地下菌丝不足,促进菌丝发育与分化以增加自然生物量.提出林木砍伐采用间伐与菌根育苗造林相接合以及科学的采集方法等相应有效保护措施和合理永续利用的对策. 展开更多
关键词 松茸群 有效保护 合理利用
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玻璃钢蜂窝夹层结构板弯曲试验分析 被引量:2
3
作者 周祝林 孙佩琼 《纤维复合材料》 CAS 2003年第3期27-29,共3页
本文对玻璃钢蜂窝夹层结构板的弯曲试验结果 (四边简支和四边固支 )进行理论分析 ,理论值与试验值符合得很好。故在产品设计时 。
关键词 玻璃钢 蜂窝夹层结构板 弯曲试验 简支 固支
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工程施工索赔存在问题与建议 被引量:1
4
作者 孙佩琼 《建筑市场与招标投标》 2006年第6期16-18,共3页
关键词 工程施工索赔 建筑市场 国际惯例接轨 工程承发包 法律约束 索赔工作 建筑发展 合同
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复合材料非线性力学的细观分析 被引量:9
5
作者 周祝林 姚辉 +3 位作者 刘剑 张小苹 孙佩琼 袭震宇 《玻璃钢/复合材料》 CAS CSCD 2009年第1期10-14,共5页
纤维增强复合材料在偏轴拉压和剪切时有明显的非线性,产生非线性力学性能的原因是:①基本的非线性;②纤维的转动;③基体的逐步开裂。本文对复合材料的非线性力学进行细观力学分析,理论值与实测值较符合,可供多向复合材料的强度分析时使用。
关键词 复合材料 基体 非线性 开裂 细观力学
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树脂基纤维复合材料界面理论评述 被引量:7
6
作者 周祝林 姚辉 +1 位作者 孙佩琼 张小苹 《玻璃钢》 2006年第1期27-31,共5页
本文简要评述几种主要界面理论、纤维表面处理方法和偶联剂,并介绍它们在玻纤毡增强热塑性树脂(GMT)中的应用。
关键词 树脂 复合材料 界面 偶联剂 GMT
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纤维增强塑料冲击性能研究之一 被引量:1
7
作者 周祝林 刘剑 +2 位作者 钟天麟 孙佩琼 张小萍 《玻璃钢》 2007年第2期14-20,共7页
本文是纤维增强塑料冲击性能研究的首篇,先从简支梁冲击,应用复合材料的强度准则和能量法则推导出冲击韧性与材料性能—尺寸及损伤区的关系。
关键词 复合材料 冲击 简支梁 能量 损伤
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护理本科生专业承诺与其教育环境的关系研究 被引量:1
8
作者 龚晶 杜娜 +2 位作者 孙佩琼 熊平原 范文静 《中医教育》 2015年第3期68-71,F0003,共5页
目的调查护理专业学生的专业承诺现状及影响因素,探讨教育环境与专业承诺的关系。方法采用护理专业学生专业承诺量表、教育环境量表,对156名护理专业学生进行问卷调查,采用统计描述、方差分析、相关性分析等统计学方法分析护理本科生专... 目的调查护理专业学生的专业承诺现状及影响因素,探讨教育环境与专业承诺的关系。方法采用护理专业学生专业承诺量表、教育环境量表,对156名护理专业学生进行问卷调查,采用统计描述、方差分析、相关性分析等统计学方法分析护理本科生专业承诺与其教育环境的关系,并运用分层回归分析法分析教育环境对专业承诺的影响。结果护理专业学生专业承诺得分为83.37±20.22,处于中等水平,护理本科生专业承诺与教育环境呈正相关(r=0.534,P<0.01),分层回归表明学生愿意以后从事护理、对教师的知觉是护理本科学生专业承诺中专业价值认同的预测因素。结论护理本科学生的专业承诺受其所在教育环境的影响,护理教育者应结合其影响因素合理制定干预措施,提升学生的专业承诺水平。 展开更多
关键词 护理 专业承诺 教育环境
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