现代职教呼唤“双师型”教师

在2004年度全国职业教育与成人教育工作会议上,教育部副部长吴启迪同志提出,今年教育部将着手制定<关于加强职业学校"双师型"师资队伍建设的意见>.这表明,培养"双师型"教师已由过去的一般号召步入规范化实施的新阶段.

数控技术应用专业核心课程与训练项目实施计划

教育部等六部委在数控技术应用领域技能型紧缺人才培养指导方案中推出了一系列专业核心课程与训练项目.新的课程方案彻底打破了传统的学科教学体系,凸现了"以就业为导向"、"以能力为本位"的职教办学理念,它不仅对数控专业技能型紧缺人才的培养,而且对整个职业教育的教学改革,都具有十分重要的指导意义.作为承担技能型紧缺人才培养培训任务的基地学校,我们积极参与了新课程方案的研讨与论证工作,同时,根据无锡地区经济和社会发展的特点,拟订了本校数控技术应用专业核心课程与训练项目的实施计划.我们的主要做法是:

校企合作共建紧缺人才基地 产教结合再创职业教育辉煌

江苏省无锡职业教育中心校是“九五”期间无锡市委、市政府重点投资建设的一所国家级重点职业学校。学校位于无锡新区，占地193亩，建筑面积5．1万平方米。教学设备资产总值2100多万元，现有教职工303名，在校学生近4000名。学校开设机电、电子、信息技术三大类共10多个专业，其中数控技术应用专业为国家级和省级示范专业，计算机及应用专业为省级示范专业。

走有职教特色的教育信息化之路

被教育部确定为全国重点建设职教师资培训基地和全国技能型紧缺人才培养培训基地的国家级重点职业学校——无锡机电高等职业技术学校，在现代化建设进程中，深刻认识到教育信息化是教育现代化的必由之路，也是教育现代化的重要内容和主要标志，必须予以高度重视。同时，职业教育信息化的要求与普通中小学有所不同，它不仅限于信息技术基础知识的普及和现代教育技术的应用，而且还要求职业学校结合专业特点，将与学生就业岗位密切相关的信息技术应用纳入教学内容，以培养适应企业信息化需要的高技能人才。学校的主要做法如下。

加入WTO后如何做好职教这篇大文章

近几年来,在各级领导的关心重视下,在经济、科技和社会事业持续高速发展的拉动下,以职教中心为代表的一大批重点职业学校取得了较快的发展,其中相当一部分骨干学校以其优良的办学条件、严格的教学管理和明显的毕业生就业、升学优势赢得了社会的信任,成为发展职业教育的中流砥柱.

求真务实推进示范专业建设

一、高瞻远瞩认识示范专业建设 示范专业建设是教育部在全国职教工作会议之后推出的一项重要举措,其现实意义是十分深刻的:

新加坡教育考察随笔

新加坡教育考察随笔□江苏省无锡市教委孙俊台去年，笔者随省教委组织的教育改革培训班赴新加坡考察。短短的８天时间内，热情的主人为我们安排了丰富多彩的学术讲座和参观活动，使我们对这个新兴工业化城市岛国的经济和发展状况有了感性的认识，对其现代化的教育发展水平...