古诗文教学要强化“四性”

近年来,随着中学语文课程改革的深入,古诗文在初中教材中所占的比重明显加大,总数已达100余篇。与此相对应的是,大多数初中生仍然反映古诗文枯燥难学,在考试中丢分也较多。可见,搞好初中古诗文教学已成为摆在语文教师面前的一项亟待解决的课题。古诗文或文言文与现代白话文不同,学习起来有一定的客观局限性。

在教学实践中运用引导法

一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。笔者在教学实践中认识到,合理运用引导法是实践素质教育,达到最佳教学效果的必要手段。

问渠那得清如许 为有源头活水来

近年来，随着中学语文课程改革的深入，古诗文在教材中所占的比重明显加大，搞好初中古诗文教学已成为摆在语文教师面前的一项亟待解决的课题。