民办高校播音与主持艺术专业学生的直播学习现状分析

文章旨在分析民办高校播音与主持艺术专业学生的直播学习现状。通过对学生的调查和观察,了解他们对“文化类”直播的认识、参与情况以及表现。探讨影响学生“文化类”直播学习的因素,提出提高学生“文化类”直播学习效果的策略,包括学校教育对策、个人对策、社会环境对策和技术对策。通过案例分析验证所提出的策略的有效性。因此,通过加强学校教育、提升个人素质、改善社会环境和利用先进技术等策略,可以提高学生的“文化类”直播学习效果。