小承气汤灌肠治疗慢性重症肝炎的疗效观察及护理

目的 探讨小承气汤保留灌肠治疗慢性重症肝炎的疗效及护理。 方法 将 12 5例慢性重症肝炎患者随机分为观察组和对照组 ,2组患者均采用常规治疗 ,观察组 (6 5例 )在常规治疗的基础上加用小承气汤4 0 0 ml保留灌肠 ,每日 1次 ,疗程为 3～ 5天。 12 5例患者治疗前后 ,做肝功能检查及凝血酶原活动度检查。 结果 观察组显效率为 34% ,总有效率 80 %。对照组显效率 11.6 % ,总有效率为 4 6 .6 % ,2组差异显著。 结论 观察组疗效明显优于对照组。且患者保留灌肠的体位、灌肠液的温度、量、插管深度、操作方法等的正确选用是保证治疗效果的关键。

肝硬化患者的营养评估及饮食护理

肝脏是机体糖类、脂肪、蛋白质三大能量物质代谢的中心器官，慢性肝炎和肝硬化患者几乎都存在不同程度的营养和代谢障碍，而营养不良的严重程度与肝病患者的预后关系密切。早期发现肝硬化患者的能量代谢异常并给予适当的营养支持，对于预防或延缓肝硬化患者营养不良的发生、发展具有重要意义。本文就肝硬化患者营养状态和营养素需要量进行全面客观的评估综述如下，提出肝硬化患者能量摄入与营养支持的护理原则，减少肝硬化患者的残疾和死亡。

流行性出血热肺部并发症的观察与护理

流行性出血热（ＥＨＦ）约６０％并发肺损害［１］，且肺损害类型较多，病死率约１０．３％～１８．６％［２］，因此ＥＨＦ肺部并发症的观察与护理十分重要。１原发型肺水肿观察与护理原发型肺水肿约占ＥＨＦ肺并发症的４１．４％［２］，多并发于发热期和低血压期，热程...

母乳HBV DNA含量对乙肝病毒母婴传播的影响及哺乳护理

目的探讨哺乳对乙肝病毒(HBV)母婴传播的影响及其护理对策.方法选择感染HBV孕妇(HBsAg、HBeAg、HBV-DNA阳性),其新生儿均于出生24小时内肌注HBIG 200IU,2周后重复注射200IU;并按0,1,6方案常规注射基因工程乙肝疫苗,每次10μg.分别采集孕妇分娩前血清、初乳和婴儿7月龄血清,检测肝功能,HBV-DNA含量和HBV-M.按母乳HBV-DNA检测结果分母乳HBV-DNA含量＞1×103copes/ml组和＜1×103copes/ml组;对母乳HBV-DNA含量＞1×103copes/ml组分为哺乳组和未哺乳组,并随访各组HBV母婴传播发生率.结果母乳HBV-DNA含量＞1×103copes/ml组婴儿HBV感染率显著高于母乳HBV-DNA含量＜1×103copes/ml组婴儿(P＜0.05).结论拟出了感染HBV产妇哺乳护理措施,提出了母乳HBV DNA高含量和某些特殊情况时应禁止哺乳的建议.

中药联合食醋保留灌肠治疗慢性重型肝炎效果观察

目的探讨中药联合食醋保留灌肠对治疗慢性重型肝炎的效果。方法将84例慢性重型肝炎患者按入院单双日分为观察组与对照组各42例。对照组采用综合支持、护肝治疗,观察组在此基础上加用中药联合食醋保留灌肠。结果治疗后对照组与观察组ALT、TBIL、PT、PTA、血氨比较,差异有显著性意义(均P<0.01)。治疗后观察组主要并发症如感染、肝肾综合征、肝性脑病的发生率显著低于对照组(均P<0.05),而治疗效果显著优于对照组(P<0.05)。结论中药联合食醋保留灌肠可改善慢性重型肝炎患者的肝功能,降低并发症发生率,疗效显著。

酒精性肝病白细胞介素6的检测及意义

探讨酒精性肝病患者IL - 6的活性改变与酒精性肝病肝纤维化的临床意义。测定了12 0例酒精性肝病患者和30例健康成年人(对照组)的IL - 6、HA、LN、PC -Ⅲ、Ⅳ-C。酒精性肝病患者,血清IL - 6明显高于对照组,有显著性差异(P <0 .0 5～0. 0 1)。酒精性肝病患者血清中HA、LN、PC -Ⅲ、Ⅳ-C的改变明显高于对照组(P <0. 0 1～0 .0 0 1)。IL - 6的活性改变与酒精性肝病的肝纤维化呈正相关性。

3％～10％氯化钠溶液保留灌肠治疗肝硬化腹水低钠血症的效果观察

目的探讨3%～10%氯化钠溶液保留灌肠治疗肝硬化腹水低钠血症的效果。方法将60例肝炎后肝硬化腹水患者按入院单、双日随机分为观察组与对照组各30例。观察组应用3%～10%氯化钠溶液灌肠,对照组采用静脉滴注3%～10%的氯化钠治疗。结果观察组效果显著优于对照组。结论 3%～10%氯化钠溶液保留灌肠治疗肝硬化腹水低钠血症,具有安全、起效快、疗程短、疗效好、易于操作、疗效显著等优点。

基于社会需求的课程设置及能力培养方式——江南大学英语专业学习、语言实践、人才需求的报告分析总结

本文通过大学生实践创新项目前期活动,对无锡及周边地区英语专业本科生的社会需求进行综合分析调查,同时兼顾本科生学习状况以及(语言)实践能力的培养,并发现三者之间的关联,结合英语专业教学大纲的修订以及新兴专业的申报,对于英语专业学生通过合理进行大学学习生涯、毕业后的职业生涯规划来实现由"单一型"向"复合型"英语专业人才转变,从而提高自身职场竞争力提供具体可行、可操作性强的指导。