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题名天然气采输过程中泄漏着火危害识别与消减措施
被引量:1
- 1
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作者
史周鹏
王拥明
王彤
孙兆雷
张卫丽
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机构
中国石化股份公司中原油田采油三厂
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出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2011年第15期27-29,共3页
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文摘
文章指出了天然气采输过程中容易泄漏的具体位置,分析了泄漏原因,对可能造成的危害进行了识别,并提出了预防措施。
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关键词
天然气
火灾事故
预防
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Keywords
High Pressure Waterflooding
Casing Protection Effect Evaluation
Burst Pressure
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分类号
TQ058
[化学工程]
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题名关于公路工程透水沥青面层施工质量的研究
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作者
李艳
程艳秋
孙兆雷
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机构
济南通达公路工程有限公司
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出处
《中国地名》
2023年第4期154-156,共3页
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文摘
在公路工程施工中,透水沥青面层是重要施工内容,透水沥青面层施工质量的高低,在极大程度上会影响公路工程的整体施工质量,所以施工单位一定要高度重视沥青面层的施工。确保透水沥青面层的施工质量,施工单位一定要严格控制施工原材料与各个施工工序,为确保不同施工环节的有序衔接,提高所有施工环节的施工质量,施工单位一定要做好施工质量管理工作。
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关键词
公路工程
透水沥青
面层施工
质量
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分类号
K
[历史地理]
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题名建筑施工现场的安全管理与安全控制
被引量:4
- 3
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作者
孙兆雷
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机构
山东方大工程有限责任公司
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出处
《中国新技术新产品》
2017年第8期146-147,共2页
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文摘
建筑施工安全管理与控制对于加快施工进度、保障施工安全、降低施工成本发挥着至关重要的作用,而就目前来说,我国大部分施工单位未能对建筑施工现场安全管理与控制工作予以足够高的重视,鉴于此,笔者在文中对如何加强建筑施工现场的安全管理与控制进行有针对性的探究,希望对读者产生一定的参考和借鉴。
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关键词
建筑施工现场
安全管理
重要性
控制措施
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分类号
TU714
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名高压熔断器部位改造降低变压器故障
被引量:1
- 4
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作者
何萍
段庆章
孙兆雷
朱华杰
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机构
中原油田供电管理处
中原油田分公司采油三厂
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出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2012年第22期59-,共1页
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文摘
针对高压熔断器故障引起变压器停电事故率高的现象,分析了高压熔断器故障主要原因,提出了具体的改进措施,为防止发生高压熔断器故障引起变压器停电事故提供借鉴。
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关键词
高压熔断器
动静触头
改造
变压器
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分类号
TM563
[电气工程—电器]
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题名加强建筑工程施工现场管理的措施
- 5
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作者
孙兆雷
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机构
山东方大工程有限责任公司
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出处
《门窗》
2017年第3期78-78,共1页
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文摘
作为建筑工程进行的主要场地,建筑工程现场管理在建筑工程中的作用十分重要。能否对建筑工程现场进行有效的管理决定着工程进度、质量等多各方面的工程问题。为了提高建筑工程的质量。本文从建筑工程的施工管理入手深入的分析了当前建筑工程管理中存在的问题并有针对性的提出了改进建议,希望能为相关工作者提供帮助。
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关键词
建筑工程
施工
现场管理
方法措施
分析思考
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分类号
TU721.2
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名关于建筑施工管理中绿色建筑施工管理的应用
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作者
马长杰
李虎
孙兆雷
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机构
山东方大工程有限责任公司
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2021年第9期7-7,9,共2页
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文摘
改革开放四十多年以来我国经济持续快速发展,推动国家社会经济建设进入到新的发展阶段。城市化进程的提速导致城市资源的持续供应承受很大挑战。为实现国家和社会可持续发展,国家大力推进生态发展战略,为绿色建筑施工管理的广泛应用提供了良好空间。本文对绿色建筑施工管理进行分析,结合建筑施工管理发展需要,提出了应用方向和保障措施,此次研究对绿色建筑施工管理应用具有一定的实践参考价值。
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关键词
绿色
建筑
施工管理
应用
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分类号
TU71
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名高中地理教学中学生读图能力的培养途径
被引量:7
- 7
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作者
孙兆雷
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机构
山东省莱芜市凤城高级中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第05X期39-40,共2页
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文摘
苏联彼得罗夫斯基曾说:"查看地图是一所培养再造想象的特殊学校。"地理图表对培养学生的观察能力、判断能力、理解能力、记忆能力起着重要作用。现行高中地理课本有丰富的地理图表,学生的读图能力直接关系到学习地理的效果,因此必须提高学生的读图和用图能力,让地理图表充分发挥作用。一、提高学生的读图、识图意识,培养学生看图、用图的习惯在日常教学中,教师要培养学生"图不离手"的好习惯,积极引导学生从图中查找课本所涉及的相关知识,
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关键词
高中地理
读图能力
彼得罗夫斯基
记忆能力
再造想象
极昼极夜
地形剖面图
现代化教学手段
形象思维能力
天体系统
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名地理板图教学与多媒体相结合的实践探究
被引量:1
- 8
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作者
孙兆雷
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机构
山东省莱芜市凤城高级中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第06X期26-26,共1页
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文摘
多媒体教学手段因其容量大、直观性强、兼容性强、操作性强、共享性好、形式多样等特点,被广泛应用于中学地理教学中。但这种现代化的教学手段也有诸多缺点,如需事先设计、媒体素材堆砌、互动性差、容易流于形式。所以要提高课堂效率,必须使传统的教学手段和现代的教学手段相融合,扬长避短,在教学过程中充分发挥各自的优势。一、地理板图的优点地理板图作为传统的地理教学方式,有着多媒体不可替代的优点。1.有利于启发学生思维地理板图教学直观、简单,易启发学生的思维。
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关键词
实践探究
教学手段
板图
中学地理教学
直观性
学习过程
媒体素材
学习效果
多媒体展示
知识的理解
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名浅议地理课堂中的有效提问
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作者
孙兆雷
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机构
山东省莱芜市凤城高中
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第02X期25-25,共1页
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文摘
课堂提问,就是教师通过有目的的设疑来引导学生积极思考,是一种带有策略性的教学行为。但不乏有一些教师在提问的内容、方式、对象等方面带有很大的盲目性。要使地理课堂提问充分发挥作用,教师必须精心设计好各个环节,充分发挥学生学习的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,达到预期的教学效果。笔者认为,要想达到理想的提问效果,必须做好以下三方面工作。一、在提问之前,要精心研究问题的设置首先,教师要把握好问题的难易程度,如果问题太简单,学生就会感觉味同嚼蜡,无滋无味,甚至一部分学生会走神。如果问题过深,过于笼统,有可能出现教师孤掌难鸣的现象。
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关键词
地理课堂
有效提问
设疑
教学行为
教学效果
探究欲望
教学氛围
课堂教学
教学质量
能层
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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