对高中历史课堂有效教学的探讨

对于一位学生而言,在当前的新课程改革的教育大环境背景之下,高中教育不论是从知识储备与高考升学角度而言,还是从高中生的世界观、价值观、人生观的培养和综合素养的提升方面,都具有极其重要的意义。文章立足于高中历史课堂教学现状,主要分析了提升课堂教学效率,优化高中历史教学效益的几点策略。

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

小学阶段的数学学习，其很多知识的学习主要是贯穿各种公式、概念和法则等来进行教学，很多知识概念的抽象化需要通过更加形象具体的教学方式进行引导教学，尤其是在新课改的不断深入发展中，必须将数学知识概念逐渐转化为学生更容易理解的生活化的内容，把数学知识学活，并在老师的引导下培养学生的数学与生活相结合的意识，不断提高学生学习数学的应用能力。