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让语文教学返璞归真
被引量:
1
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作者
孙全孝
《青海教育》
2013年第2期20-20,共1页
课程改革的实施给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力,学生学习语文的兴趣提高了,思维活跃了,口语交际能力、综合学习能力都比过去提高了。教师注重对学生的自主探究精神和创新精神的培养,重视对学生潜能的开掘。在课程改革的过程中,...
课程改革的实施给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力,学生学习语文的兴趣提高了,思维活跃了,口语交际能力、综合学习能力都比过去提高了。教师注重对学生的自主探究精神和创新精神的培养,重视对学生潜能的开掘。在课程改革的过程中,虽然让广大老师更新了教学观念,提升了课程意识,成绩有目共睹,但是也出现了一些应该引起重视的现象。
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关键词
语文教学
返璞归真
综合学习能力
口语交际能力
学生潜能
课程改革
创新精神
探究精神
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职称材料
题名
让语文教学返璞归真
被引量:
1
1
作者
孙全孝
机构
大通县第一完全中学
出处
《青海教育》
2013年第2期20-20,共1页
文摘
课程改革的实施给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力,学生学习语文的兴趣提高了,思维活跃了,口语交际能力、综合学习能力都比过去提高了。教师注重对学生的自主探究精神和创新精神的培养,重视对学生潜能的开掘。在课程改革的过程中,虽然让广大老师更新了教学观念,提升了课程意识,成绩有目共睹,但是也出现了一些应该引起重视的现象。
关键词
语文教学
返璞归真
综合学习能力
口语交际能力
学生潜能
课程改革
创新精神
探究精神
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
让语文教学返璞归真
孙全孝
《青海教育》
2013
1
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