创新塑造旅游饭店品牌的模式研究

品牌作为旅游饭店的一种无形资产受到日益广泛的重视。旅游饭店的竞争亦从产品的竞争升级为品牌的竞争,品牌的塑造在旅游饭店生存和发展中的作用日益凸显。旅游饭店品牌的塑造是一个系统工程,需要建立在全面认识基础之上。要塑造独特的优势品牌,关键在于品牌塑造中的大胆创新,如理念创新、定位创新、营销创新等。

快速康复外科综合护理方案在乳腺癌手术患者护理中的应用

目的 研究快速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)综合护理方案在乳腺癌手术患者护理中的应用。方法 选择2019年1月-2021年1月期间收入102例乳腺癌手术患者进行研究,按随机法分为两组均51例,对照组采取常规护理措施,研究组实施快速康复外科综合护理,观察两组术后恢复相关情况、生活活动能力、并发症情况、生活质量情况、护理质量以及满意度调查。结果 两组患者在接受康复前生活活动能力、生活质量评分无差异(P>0.05);康复后生活活动能力明显好转,术后饮水时间、术后进食时间、下床活动时间、拔除尿管时间、住院时间相比对照组更短,出血并发症发生率5.88%,明显低于对照组23.53%,生活质量评分高于对照组,各项满意度更高,组间存在明显差异(P<0.05)。结论 快速康复外科综合护理方案在乳腺癌择期手术患者中具有重要意义,能够改善术后相关情况,提升患者生活质量,降低并发症发生率,患者生活质量及护理质量明显提升,护理满意度较高。

武汉市游艇全产业链的发展策略研究

游艇产业作为一种高级的水上消费活动,正以巨大的商机逐渐成为一种全球的时尚潮流。武汉市拥有发展游艇产业的独特优势,面临前所未有的发展机遇。文章在武汉市游艇产业发展背景的阐述基础上,对其做了针对性的SWOT分析,并在此基础上提出了武汉市游艇产业发展的全产业链、全要素链和全服务链的发展策略,以期抓住武汉市所面临的重大发展机遇,实现武汉市游艇产业的大发展。

宫颈癌腔内放疗所致会阴皮肤反应的处理

宫颈癌腔内放疗常会导致会阴皮肤损伤，从而影响治疗。我科采用外喷金因肽＋地卡因方法治疗会阴部皮肤反应27例，效果满意，现报告如下。

多磺酸粘多糖防治多种微量元素引起的静脉炎的观察与护理

目的探讨应用多磺酸粘多糖防治多种微量元素引起的静脉炎的疗效与护理。方法将46例应用多种微量元素的患者分为2组,对照组23例未采用多磺酸粘多糖外敷局部穿刺静脉,观察组23例采用多磺酸粘多糖外敷局部穿刺静脉并辅以按摩。结果观察组血管弹性良好,局部无红肿热痛,静脉炎发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论应用多磺酸粘多糖外敷对直穿静脉有较强的保护作用。

临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术后排尿困难患者中的应用

目的:评价临床护理路径应用于腹腔镜胆囊切除术后患者排尿困难的效果。方法 :将腹腔镜胆囊切除术的患者40例随机分为观察组和对照组各20例。观察组实施临床护理路径;对照组采用传统护理,比较两组患者术后排尿情况。结果:观察组小便自解例数18例(90.0%),对照组小便自解例数5例(25.0%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径应用于腹腔镜胆囊切除患者降低了其排尿困难的发生率。

全球史观对比较教育学发展的影响

全球史观作为一种伴随全球化出现的研究世界历史的新观点,自其出现以来便得到了迅速关注,它的学科观念直接或间接渗透到包括比较教育学在内的研究领域,使得比较教育学的学科发展由于新生命力的注入而焕然一新。它与全球化脚步的推进水乳交融,与比较教育学学科的推进过程密切相关;其在迅速发展中所拥有的学科积淀,为比较教育学的学科发展提供了新的发展基础和立足点;它的自身发展还推动了比较教育学学科内容、视角和研究范式发展的深化。

浅谈高等教育背景下法语对话式口语教学研究——以山东外事职业大学法语系口语教学为例

在我国高等教育体系背景之下,法语教学中,口语一直是法语专业教学中一个非常重要却又常常被忽略的方面。在法语非母语环境下,法语口语的教学方式也在一定程度决定了法语专业学生口语的学习水平。本文将针对法语口语教学中对话式教学进行分析研究,以山东外事职业大学在教学过程中的实际情况为例,剖析其优势和不足,为相关高校及法语教师在口语教学上提供些许参考,为培养出更符合时代发展和社会主义需求的法语专业人才做出自己的一份努力。

旅游产业数字化背景下旅游职业教育教师数字素养提升研究

随着数字化技术的不断发展和应用,旅游产业已经进入数字化时代,数字化技术深刻地改变了旅游产业的生产方式和消费方式.旅游职业教育也需要满足数字化时代的教学需求,提升教师的数字素养.本文首先分析旅游产业数字化背景下旅游职业教育的发展趋势;其次探讨旅游职业教育教师数字素养的内涵和构成要素,包括数字化技术应用能力、数字化教学设计能力、数字化教学管理能力等;最后提出旅游职业教育教师数字素养提升策略,旨在为旅游职业教育教师数字素养提升提供一定的理论和实践参考.