教育信息化背景下应用型本科内涵式发展策略研究

文章从特色校园文化建设、教师专业发展、教学发展以及校企文化融合四个方面对应用型本科内涵式发展做了阐述。同时指出教育信息技术的发展为应用型本科内涵式发展提供了新的方向和途径。为了更好地在教育信息化背景下发展应用型本科内涵,论文提出应用型本科需要加强信息化基础建设、重视信息化内涵建设以及增强信息化对资源整合的能力。

基于文献计量的我国“职业教育质量”发展态势研究

职业教育质量作为职业教育发展和培养高技能人才的基础保障,在职业教育不同发展阶段都发挥着巨大作用。通过运用文献计量方法对中国期刊全文数据库1985年1月至2015年6月间关于"职业教育质量"的期刊文献进行统计分析,发现这些研究在数量、期刊分布、作者所属单位、作者地域分布等方面呈现出不同特点,同时从期刊分布、地域分布以及研究主体三个方面对我国"职业教育质量研究"发展态势进行了分析和讨论。

日本の大学設置基準大網化による学士課程カリキュラム改革についての一考察

论文首先整理了此次课程改革的背景,即改革之前日本大学教育面临的问题。然后运用大学改革实施状况调查研究委员会对全国所有的大学和学院(553所大学、443所学院)进行的名为'大学改革的实施状况'的调查结果,总结、分析了此次改革的概况及具体内容。第三,从是否解决了之前问题的角度,结合日本学者、日本民众对此次改革的评价,探讨了此次改革的成败得失及今后的课题。最后,总结了此次改革对我国的启示。

小学数学中问题解决式教学对策的应用

对于还利用形象思维来分析问题的小学生而言,学习数学可以让其思维得到有效的激发。数学在培养学生问题解决能力方面具有其他学科无法取代的优势。小学数学老师要结合学科的特点,在教学过程中重视对小学生问题解决能力的培养,促进学生的健康全面发展。