品味生活 启迪智慧——2011年高考江苏卷英语试题述评

2011年高考江苏卷英语试题紧扣《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）（以下简称《英语课程标准》）与考试大纲（江苏省教育考试院，2010）的基本精神与要求，较好地保持了近几年的命题特点，在稳定性中彰显了时代性与创新性。

跨文化背景下高中英语教学的探析

随着经济全球化的迅速发展,各国之间的往来不断扩大,由于文化的差异,在国际交流中存在着诸多的问题。英语作为国家交流的通用语言,应该注重不同国家文化之间的差异。所以,在高中英语教学中融入文化因素,是现代英语教学的需要。文章分析了我国目前高中英语教学的现状,提出了跨文化高中英语教学的必要性,并提出了高中英语教学中跨文化教学的实施策略。

在课改中推动高中英语课堂有效教学

一、有效教学的内涵 所谓有效教学,指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展。

水稻硬地育秧的效果及成本分析初报

为使水稻生产向省力、简化、降本增效、优质高产的方向发展,笔者于2008年进行大田育秧与水泥地育秧比较试验。结果表明:硬地育秧的秧苗素质和产量及其构成与大田育秧的基本相仿,但硬地育秧投入成本低,经济效益好。

豫西矿集区成矿系统初步研究

豫西矿集区以矿产种类多,规模大,分布密集为主要特征;可分为斑岩热液成矿系统、脉状钼矿成矿系统、火山热液成矿系统、浅成热液成矿系统、叠加改造成矿系统和陆相砂岩成矿系统六种。成矿系统时间结构显示,矿集区内存在元古代、印支、燕山期成矿作用,后期的成矿作用叠加到前期的成矿作用之上,形成叠加改造型矿床;成矿空间结构体现出受地幔亚热柱构造、地球化学块体和热点严格控制,各成矿系统的物质结构复杂,彼此显示出相似性、同源性,矿石矿物种类多,共(伴)生元素多样。豫西矿集区是在豫西地壳剧烈的、多期次的演化过程中形成的,成矿系统的时空结构与区域地壳演化历史十分吻合,其成矿机制上具有内在的密切联系。

豫西熊耳群地球化学特征及其在成矿中的作用

熊耳群是豫西矿集区最重要的赋矿建造之一,为一套安山岩、玄武安山岩和流纹岩组成。从底部到顶部金的丰度呈现递减趋势,主量元素具有典型的"双峰"特征,Si O2含量在54%和66%分别形成两个相对独立序列,富Mg O、K2O,贫Na2O、Ca O;微量元素组成明显地相对亏损高场强元素Th、U、Ti,富集Pb、Ba,指示熊耳群火山岩不大可能是岛弧环境的拉斑玄武岩,而更有可能是拉张裂谷环境下的火山岩系。

浅谈初中英语课堂的有效提问

一、英语课堂提问的意义新课程改革呼唤有效教学，教育教学的主阵地在课堂。提问是课堂教学的重要组成部分，是师生进行相互交流的方式，是促进学生思维发展的手段和途径。

初中英语阅读教学问题剖析及对策初探

目前的初中英语阅读教学在教学观念、教学设计、教学过程和教学方法方面都存在一些问题,针对这些问题,文章从更新阅读教学观念、优化教学设计、提高阅读教学过程实效、改进阅读教学方法等方面提出了相应策略,以期提高初中英语阅读教学课堂实效,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力。

初中英语听说课有效课堂提问研究

教师的提问是导学的重要部分,学生在教师提问的引领下开展学习和探究。英语作为一门语言性的学科,其学习目标就是能够在日常生活中得以应用。初中的英语听说学习主要是为了培养学生基础的实践口语交流能力。在英语听说课上进行提问,可以使教师了解学生的知识掌握能力,而且能够帮助学生锻炼自己的口语交际能力,纠正发音不标准的问题,并及时改正,对于学生英语学习非常有利。但是日常英语听说课的提问并不能达到理想的效果,无法有效地提高学生的英语水平,而且常常会使学生反感,极大地降低了学生的英语学习积极性。本文立足于目前初中英语听说课提问中出现的问题,结合学生的实际教育需求,对听说课有效提问提出几点建议。

区域学科共同体助推初中英语教师专业成长

本文论述了组建区域学科共同体的背景、区域学科共同体的组织类型和活动方式,最后陈述了区域学科共同体对促进初中英语教师专业成长所起的作用。

怀安长城密封件厂产品质量为何腾飞

怀安长城密封件厂,位于河北西北部,紧邻山西和内蒙,是化工部在塞北唯一的密封件定点生产企业,产品质量在全国居上乘,使用单位反映甚好。该厂创办于1994年,建厂初期,产品粗糙,为行家所不取。为什么短短一年时间有如此巨大的变化呢?笔者带着这个问题访问了该厂厂长贾润宝,办公室主任张溥翼、工程师吴杰民、工程师孙文山、推销员刘秀娟,并参观了生产车间。

略论创新教育的内涵及实施

创新教育是在创新理论指导下的新型教育 ,它以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向 ,是新的时代背景下教育改革和发展的方向。要实施创新教育 ,转变观念是前提 ,建立民主平等的师生关系是基础 ,改革课堂教学和考试模式是关键 ,整合教育内容是条件 。

区域教育科研发展的路径探寻

区域教育科研的发展需要政策引领、路径创新和多方联动。通过营造浓厚的教育科研氛围、创新教育科研组织两个层面,区域教育努力探寻科研发展的新路径,为科研水平的整体提升提供了可资借鉴的经验。

初中英语阅读教学问题剖析及对策初探

本文剖析了目前初中英语阅读教学中存在的主要问题，并从三个方面提出了有效的阅读教学的对策：更新阅读教学观念；优化阅读教学设计；改进阅读教学方法。

论新课改下高考英语的复习策略

随着新课程改革的逐渐深入,全国大多数地区已经采用了新的教材,近几年的英语高考内容也添加了很多新的思路,这就要求英语教师要充分理解新教材与旧教材的差异,掌握新教材中的新重点,努力培养学生的英语综合能力,让学生能够充分掌握不同题型的解答技巧,从而在高考中取得好的成绩。本文正是从这一基础出发,结合笔者多年实际教学经验,针对英语高考中几大主要的题型,总结出了在新课改之下高考英语的复习策略,以便让更多的教师能够做好复习计划,达到预期的复习目的。

对河南省湖滨区老鸦沟矿区矿山地质环境治理的分析

本文根据笔者工作经验，对老鸦沟矿区矿山地质环境的治理工作作出简要分析，仅供参考。

高三英语词汇复习教学策略例谈

学生词汇量的多少及对常用词汇的掌握程度直接影响其词义辨别、阅读理解与语言表达的能力。本文基于笔者的高三英语复习教学经验，提出了分层要求、重点突破、结合语境等词汇复习教学策略，并结合近年高考命题对词汇复习教学策略进行了深入探讨。

新课标理念下英语自主学习与有效教学的探究

本文试图探究自主学习与有效教学的内涵与实施的策略,包括自主学习指导策略和有效教学实施策略,以期改善英语课堂教与学两方面的行为,从而大面积提高英语教学质量。