初中生校园排斥对抑郁的影响:反刍思维与特质正念的作用

研究对955名初中生进行问卷调查,探讨校园排斥对抑郁的影响,以及反刍思维和特质正念的作用。结果表明:(1)校园排斥正向预测初中生抑郁,反刍思维在校园排斥与抑郁间具有中介作用;(2)校园排斥对抑郁的直接效应受到特质正念的调节,直接效应对低特质正念初中生更为显著;(3)特质正念调节反刍思维对校园排斥与初中生抑郁中介过程的后半段路径,在低特质正念下,反刍思维对抑郁的影响更为显著。研究以校园排斥、反刍思维和特质正念为切入点构建了初中生抑郁的影响机制模型,为预防和干预青少年抑郁提供了新的研究视角。

初中生孤独感与网络欺凌的关系研究

为探索初一、初二学生孤独感与网络欺凌的关系,本研究从辽宁省沈阳市随机选取两所学校的439名初一、初二学生,通过中学生网络欺凌行为问卷和UCLA孤独量表对其孤独感和网络欺凌问题进行调查,结果表明:孤独感在实施网络欺凌和受网络欺凌行为方面存在预测功能。因此,本研究认为:初中生孤独感与网络欺凌密切相关。

沈阳市一线民警心理压力研究调查

目的:调查沈阳市一线民警心理压力状况以及不同警察群体心理压力的差异。方法:对沈阳市120名一线民警进行问卷调查,采用于俊杰编制的警察心理压力问卷和自编的一般情况调查问卷。结果:沈阳市一线民警的挫折压力和经济压力在性别上存在差异;挫折压力、时间压力、人际压力、经济压力在受教育程度上显著差异;组织压力、社会压力、人际压力和经济压力在警种上存在显著影响;挫折压力和人际压力在警衔上存在显著差异。结论:沈阳市一线民警心理压力普遍属于"压力中等"的范畴,经济压力和时间压力是其主要压力。