试论英语谚语在英语教学中的作用

英语谚语是一种发达的语言形式,是千百年来语言艺术的精品,本文讨论了在英语教学中英语谚语的传授所起的诸多功用。

漫谈英语词典的使用与各项语言技能的相互关系

词典是外语学习中不可或缺的基本工具。听、说、读、写、译等各项基本语言技能的学习都离不开词典的使用。本文从几个方面谈论其于词典使用的关系。既谈不当使用,也谈正确使用。期望能起到抛砖引玉的作用。

近年来国内“语言主观性”的研究回顾

语言的主观性与主观化原本是哲学家最关注的课题。随着20世纪90年代末认知语言学的发展,语言主观性成为热点话题,因为主观性是人类语言普遍存在的现象。本文按时间顺序梳理了近五年来国内学者对主观性与主观化的研究,概述各学者的研究结论,并指出当前研究局限,提出可能的研究方向。

显性知识与隐性知识的关系对语法教学的启示

显性知识与隐性知识的关系,近年来成为国内外二语/外语教学研究的热点问题之一。从最初二者的单纯理论研究到后来的大量实证研究表明二者的关系已经得到研究者共识:显性知识和隐性知识共同促进语言知识的发展,显性知识有利于隐性知识的发展,隐性知识更能体现语言综合能力。语法教学作为语言教学的重要组成部分,如何在该理论的指导下,突破传统语法教学的局限性,更加有效地教授语法这一基础课程。本文将在论述显性知识与隐性知识的关系的基础上,重点讨论语法教学应注意的主要教学启示,以期抛砖引玉。

英语委婉语的心理映射

英语委婉语作为英语语言词汇中极为活跃的一分子是社会交际活动的产物,它反映了英语国家人们的风俗习惯、审美情趣、文化素养。在实际应用中,人们为了避讳、礼貌、欺骗、美化等交际目的而频频使用委婉语,从而增强表达效果,完成漂亮的交际活动。