浅谈职业院校应用电子技术专业的一体化教学

在国家大力弘扬＂工匠精神＂、打造＂工匠人才＂的背景下,如何培养具有专业知识和技能＂立体＂人才的这个问题摆在了职业教育者的面前。一个＂以就业为导向、以职业为本位＂的教学模式应运而生,即＂一体化教学＂模式。本文结合在应用电子技术专业开展一体化教学的改革和实践,阐述了一体化教学的内容,指出了在应用电子技术专业一体化教学中存在的问题,并提出了相应的对策。

提高技工院校电子专业一体化课程学习成效的策略

电子专业一体化教学模式已在全国技工院校中广泛应用。笔者工作在教育教学一线,站在自己所参与电子专业一体化课程改革和教学的角度,以提高课程学习成效为目标, 从“课题导入自然,情境设定恰当”“讲授方式新颖,巧用信息教学”“发挥头雁作用,重视团队力量”和“做好总结反思,注重前后衔接”等四个方面进行阐述,抛砖引玉,以期共同研究更好的教学策略。

浅谈职业教育中的模拟电子技术课程一体化教学

作者分析了模拟电子技术课程传统教学方式的弊端，指出改革的必要性，通过实践结果证明了一体化教学方式比较好地解决了传统教学方式理论与实训脱节、教与学的一些矛盾，有利于实现以综合能力为本位的课程教学。

浅谈技工院校电子专业一体化教学模式的应用

多种因素导致技工院校电子专业学生在学习中缺乏主动性,学习成绩不甚理想。为了利用现有资源培养出合格的电子专业复合型技能人才,除了在专业设置上下大力气外,课堂教学方式方法的改进更是燃眉之急。在这种情况下一体化教学模式应运而生。本文选取了教学中的实际案例,从教学目标、教材内容分析与设定、教学场地的选择和改造、项目任务的实施与评价四个方面详细阐述了电子专业一体化教学模式的应用。