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题名在物理教学中如何构建新的课堂文化
被引量:1
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作者
孙凤锐
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机构
河北省隆化县第二中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第3期126-126,共1页
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文摘
一、教师要不断学习新的教育理论更新教育观念
在新课堂文化教学理念下,课堂教学呼唤生机和活力,教师的职责就是帮助,帮助的意义仅仅是激发和引导。一个真正优秀的教师,不能仅看学生是否取得了让你满意的成绩,更重要的一方面还在于你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐,你为学生素质的提高做了什么,你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。要构建新的课堂文化,教师就必须以当前教育的神圣使命为依据,对新课程的课堂进行全新的思考和定位,努力构建平等民主,和谐共处,互动合作,自主探究的课堂文化,以赋予课堂以生活意义和生命价值。
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关键词
物理教学
学生
自主意识
课堂文化
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈在教学中培养学生提出问题的能力
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作者
孙凤锐
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机构
河北省隆化县张三营镇中学
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出处
《实验教学与仪器》
2007年第9期14-14,共1页
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文摘
心理学研究表明,人的思维开始于问题,学生的思维活动也是伴随着层出不穷的问题而展开的。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”要改变过去教师问、学生答的状况,教师就必须让学生真正成为主人,让学生从自己理解的角度进行发问。学生的发问源于他对学习内容的深入思考后,有不懂或感到迷惑的地方.或是自己有想进一步深入探讨的问题,
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关键词
学生
提出问题
能力
培养
教学
思维活动
心理学研究
爱因斯坦
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名直流电动机模型的改进与创新
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作者
孙凤锐
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机构
河北省隆化县第二中学
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出处
《农村青少年科学探究》
2023年第7期38-39,共2页
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文摘
2022年版《义务教育物理课程标准》明确提出,物理实验是进行科学探究的重要方式,实验教学是培养创新人才的重要途径。创新实验教学,既能更好地培养学生,又能提升自身教学能力,突破教师专业发展的瓶颈。
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关键词
培养创新人才
教师专业发展
创新实验教学
科学探究
直流电动机
物理实验
改进与创新
义务教育物理课程标准
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名利用自制教具提高物理实验教学效率
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作者
孙凤锐
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机构
河北省隆化县第二中学
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出处
《农村青少年科学探究》
2021年第10期24-25,共2页
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文摘
一、自制教具在物理实验教学中的作用物理学是最早建立起来的一门自然科学,它是以缜密的实验为基础、以数学为手段的理论思维的严格科学。许多概念的引进、规律的得出都和实验有着密切的联系。学生的能力与学习的过程和方法是密不可分的,能力必须通过一定的科学方法训练才能得到。
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关键词
自制教具
物理实验
科学方法训练
学生的能力
物理学
教学中的作用
学习的过程
实验教学效率
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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