建设社会主义新农村必须以农民为主体

农民既是建设者,更是受益者,他们是建设社会主义新农村的主体,首要的是农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农业生产力的发展水平。因此,建设社会主义新农村必须以农民为主体。

高中数学线上线下教学模式的启示性研究

通过对比线上教学、线下教学与线上线下混合式教学模式发现,线上线下混合式教学模式可以改变当前的高中数学课程教育现状。线上线下混合式教学方式能够创新教学理念,在教学环境中能够转变教师与学生的角色,改革教学模式,让学生从被动学习转变为主动学习,最终提高教学质量。实践表明本文提出的高中数学课程线上线下教学模式,符合当前高中数学教学学情。经过线上线下教学模式的实施,发现学生对高中数学课程的兴趣显著提高,学生的数学技能也得到了极大提高。

构建社会主义和谐社会需处理好几个重大关系

党的十六届四中全会在党十六大提出全面建设小康社会指导思想的基础上提出了构建社会主义和谐社会的任务,党的十六届六中全会通过的《决定》中又进一步强调了构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性,并提出了构建社会主义和谐社会的具体的指导思想、目标任务和原则。本文从构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系、与树立和落实科学发展观的关系、与深化改革的关系等几方面阐述了在实践中构建社会主义和谐社会,要正确认识和处理好几个涉及全局的重大关系。

“五化”措施惠农民

山东省诸城市近年来不断探索落实“五化”措施，扎实推进农村基层党风廉政建设，取得一定成效，连续八年被评为“农村基层党风廉政建设工作先进联系点”。为民服务常态化。将市、镇（街）职能部门的涉农服务职能下放到社区，