枫蓼肠胃康颗粒联合双歧杆菌三联活菌胶囊治疗急性感染性腹泻66例的临床观察

我们于2013年4～9月应用枫蓼肠胃康颗粒联合双歧杆菌三联活菌胶囊治疗,并与左氧氟沙星对比,观察中成药联合益生菌治疗急性感染性腹泻的疗效,报告如下。

运动领域中动机对自我损耗的影响

自我损耗是指自我调控能力下降,对后续行为调控不利,而导致一些意外事件发生。通过2个实验检验了内、外部动机对运动员自控损耗的影响。各60名不同运动专项大学生分别参与了实验1和实验2。研究结果发现当采用Stroop为操作任务时,内部刺激对自我损耗有补偿作用,内部学习对自我损耗没有补偿作用;外部奖金与外部荣誉都能补偿自我损耗,二者的补偿效果没有差异,说明在运动领域,内、外部动机对自我损耗有一定补偿作用,需要加强运动动机的培养。研究结果再次为自我损耗理论提供了实证支持,同时也验证了自我控制资源有限理论的能量保存观。

PDCA循环式护理干预对慢性乙型肝炎患者生存质量的影响

目的探讨PDCA循环模式护理干预改善慢性乙型病毒性肝炎患者生存质量的作用。方法将118例慢性乙型病毒性肝炎患者随机平均分为2组,对照组59例给予常规护理,研究组59例在常规护理的基础上增加PDCA循环护理干预,分别从计划(P)、执行(D)、检查(C)、处理(A)4个方面开始针对生存质量的循环改进护理。在入组时与出院时以生存质量评定量表以及慢性肝病问卷量表(CLDQ)对患者生存质量进行评价。结果 2组护理干预前的角色功能、躯体功能、情绪功能、社会功能、生存质量等维度的生存质量评定量表评分与乏力、腹部症状、全身症状、情感功能、焦虑、活动等维度的CLDQ量表评分比较差异均无统计学意义(P均>0.05),干预后2组各项评分均明显提高(P均<0.05),且研究组治疗后各项评分均明显高于对照组(P均<0.05)。结论 PDCA循环模式护理干预能够有效改进慢性乙型病毒性肝炎患者的护理效果,显著提高患者的生存质量。

复肝汤联合阿德福韦酯治疗HBeAg阳性慢性乙型肝炎疗效观察

目的:通过观察临床症状及肝生化、乙型肝炎病毒标志物、HBV DNA载量及中医症状、舌象脉象等指标变化,评价复肝汤联合阿德福韦酯治疗HBeAg阳性慢性乙型肝炎的疗效,探讨中西医结合治疗慢性乙型肝炎在抑制病毒复制、减轻肝脏炎症、提高e抗原血清转换、改善临床症状等方面的作用。方法:将60例HBeAg阳性慢性乙型肝炎患者随机分为治疗组30例,对照组30例,治疗组服用复肝汤联合阿德福韦酯,对照组为单用阿德福韦酯。疗程均为24周。观察用药前、用药12周、24周时的肝生化指标、乙型肝炎病毒标志物、HBV DNA载量、临床症状及舌象脉象的变化。结果:两组均能降低HBV DNA载量,改善肝生化指标和临床症状。在部分指标上治疗组优于对照组。结论:复肝汤联合阿德福韦酯治疗HBeAg阳性慢性乙型肝炎有较好的疗效,安全性良好。

人类博卡病毒致成人急性呼吸道感染的临床研究

目的探讨人类博卡病毒(HBoV)致成人急性呼吸道感染(ARI)的临床特征,分析成人病毒性肺炎与HBoV感染的相关性。方法收集2013年5月至2014年1月在北京中医药大学东方医院感染科发热门诊就诊的81例ARI患者的鼻咽拭子,应用多重RT-PCR及PCR技术进行HBoV、呼吸道合胞病毒(RSV)、腺病毒(ADV)、鼻病毒(RhV)、流感病毒(Flu)、副流感病毒(PIV)、人类偏肺病毒(hMPV)、人冠状病毒(HCoV)、肠道病毒等9种病毒及肺炎支原体、肺炎衣原体的核酸检测,分析HBoV致成人ARI的临床特点。结果 HBoV阳性14例(17.3%),其中10例(71.4%)为肺炎,4例(28.6%)为上呼吸道感染。HBoV单独感染10例,混合感染4例。HBoV感染者咳嗽10例(71.4%),咳嗽伴喘憋1例(7.1%),咯痰6例(42.9%),发热14例(100.0%),肺部闻及湿性啰音者4例(28.6%)。外周血白细胞正常或降低者11例(78.6%),升高者3例(21.4%)。10例肺炎患者胸部X线片表现为斑片状模糊影9例,大片致密影1例。单侧肺炎7例,双侧肺炎3例,病变均位于中下肺叶。重症肺炎1例,为HBoV混合感染ADV及肺炎支原体。结论 HBoV是引起成人ARI的病原体之一,感染部位以下呼吸道为主。

体育教学内容对大学生心理健康影响的实验研究

以新课标的教学理念为指导进行教改实验,使教学模式得以更新、教学方式发生变化,并且确立了新的水平领域目标,改变了评价方式,从而使教学内容的设计更加适用。结果显示,课改教学对学生的心理健康有积极的影响,能够极大的调动学生参与体育锻炼的积极性,激发学生参与体育锻炼的兴趣与动机。

平肝活血方治疗非酒精性脂肪性肝炎31例

目的:观察平肝活血方治疗非酒精性脂肪性肝炎的临床疗效,进一步研究非酒精性脂肪性肝炎的中医特点,探讨中医药治疗非酒精性脂肪性肝炎的方法。方法:将61例患者按照随机数字表随机分为2组,治疗组31例口服平肝活血方,对照组30例口服护肝片,疗程均为3月。治疗前及停药后观察患者肝功能、肝脏B超以及中医症状的变化。结果:两组均能使非酒精性脂肪性肝炎患者的临床症状、肝脏B超表现及肝功能得到改善。在部分指标上治疗组优于对照组。结论:平肝活血方对非酒精性脂肪性肝炎有较好的治疗作用。

拓展训练对大学生心理素质影响的实验研究

采用《锻炼态度量表》对高校体育课中引用拓展理念进行训练是否能有效地改善大学生的心理素质进行研究。实验结果表明:在高校体育课中,合理运用现有的资源与环境,采用专门设计的训练项目,让学生经历心理挑战锻炼的拓展训练能全面地提高大学生的心理健康和社会适应能力。

排球垫球教学中应用目标设置理论的实验研究

有效的目标设置能够促进教学质量的提高,运用文献法、教学实验法,研究目标设置在垫球教学中的步骤与方法,探讨目标设置理论的应用与提高学生表现水平的关系和目标设置理论的应用对教师主导性的要求。

团体心理辅导与拓展训练及其相关理论

拓展训练能够很好地提高团队成员自我接纳、合作能力、沟通意识以及人际关系等心理健康水平,与团体心理辅导的效果有异曲同工之妙。文章通过团体动力学理论、人本主义学习理论、社会认知理论等详细分析了"拓展训练"与"团体心理辅导"之间的共同要素。

体育运动对网瘾青少年的自我控制干预个案研究

青少年网络成瘾已是一个严重的社会问题,网络成瘾不仅给社会、学校、家庭造成了危害,也成为青少年健康的新"杀手",青少年是祖国的未来,加强身心健康工作刻不容缓,它关系着教育的健康发展。采用问卷调查法、个案研究法、文献资料法、数据统计法、访谈法,试图找出网络成瘾、心理状态与体育活动之间的关联,并制定合理有效运动计划。结果表明,体育运动对可以对网瘾青少年学生自我控制进行有效干预;体育运动尤其是球类运动可以有效的改善青少年学生生理和心理状况,缓解青少年对网络的依赖程度,进而帮助青少年摆脱网络成瘾困扰。

132例心肌酶谱检测与分析

目的讨论应用心肌酶谱对患者进行临床医学检验的方法及体会,总结相关经验。方法回顾性分析2010年1月至2010年12月我院收治的132例应用心肌酶谱检测患者的临床资料。结果通过对132例患者进行心肌酶谱检测,确诊患心肌类疾病78例,患肝部疾病35例,患肺部疾病19例。结论由于心肌酶谱在短时间内会发生明显变化,所以临床上及时采用心肌酶谱检测,对医务人员进行临床治疗诊断具有重要的指导意义。

体育运动对中学生自我控制能力的影响

中学阶段是个体成长的关键期,思想不够成熟、独立性差、自我控制意识薄弱,导致上课注意力分散、打架斗殴、迟到旷课现象时有发生。而自我控制能力的提高是中学生健康全面发展的重要组成部分,如何调控好自己的情绪、行为及思维,提高中学生自我控制能力具有重要意义,从体育运动的角度探讨体育运动对中学生自我控制能力的影响。

86例乙肝三对检测结果分析

目的讨论临床乙肝三对检测的检测方法及体会,总结相关经验。方法回顾性分析2010年1月至2010年12月我院收治的86例采用乙肝三对检测的患者临床资料。结果通过对86例患者进行乙肝三对检测,确诊大三阳患者38例、小三阳患者26例、急性肝炎患者13例、重型肝炎患者9例。结论通过对患者进行乙肝三对检测,可以确诊患者的身体状况及病情发展程度,为医务人员进行临床诊断、治疗及疗效观察提供依据。

体育选项课教学的调查与分析

本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,对湖北教育学院体育选项课的现状进行了调查与分析,有针对性地提出一些建议,旨在为本院体育教学改革提供一些参考依据。

高中生主观幸福感与体育锻炼的关系研究

采用PARS—3、GQOLI量表对高中生体育锻炼与主观幸福感进行测量分析,得知中等强度的体育锻炼使学生主观幸福感最强,对提高中学生的身心健康水平,使之养成自觉锻炼的习惯,十分重要。

湖北省中小学体育教学探析——基于1993-2013年体育教学评优活动文集

通过体育教学评优活动,展示体育教学研究成果,促进广大体育教师树立新观念、走进新课程、学习新课标、研究新教材、创造新教法、研制新器材,提高体育教学质量,促进学生的健康素质,推动学校体育工作的发展。采用文献资料法、数理统计法对湖北省近二十年第四、五、六、七、八、九届评优活动文集进行整理,探讨近20年体育教学方法和体育教学内容的改变状况,旨在改进我省师资培养路径,有效提高体育教学效果。

初中生身体锻炼与身体自尊关系的研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对武汉市洪山区初中生的身体锻炼、身体自尊等现状进行分析,结果表明:男初中生与女初中生的身体自尊差异不显著,男生高于女生;锻炼强度对"运动能力"、"身体状况"和"身体素质"维度上的作用比较显著;锻炼时间对"身体自我价值感"和"身体吸引力"维度上的作用比较显著;锻炼强度和锻炼时间的交互作用对身体自尊的影响不显著。