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聚硅酸盐类絮凝剂研究进展
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作者 孙剑军 徐毅 《硅铝化合物》 2002年第2期1-4,共4页
从聚硅酸盐类絮凝剂研制与发展所经历的4个阶段,概略评述了国内外的研究现状及其进展,分析了各类聚硅酸盐絮凝剂的优点,指出了目前研究工作中所存在的问题。建议今后聚硅酸盐类絮凝剂的研究应重点开展:制备新工艺研究,提高产品的... 从聚硅酸盐类絮凝剂研制与发展所经历的4个阶段,概略评述了国内外的研究现状及其进展,分析了各类聚硅酸盐絮凝剂的优点,指出了目前研究工作中所存在的问题。建议今后聚硅酸盐类絮凝剂的研究应重点开展:制备新工艺研究,提高产品的絮凝及稳定性能;聚硅酸与金属盐之间的相互作用研究,探讨絮凝机理;进一步开展应用研究,确定水处理中的最佳应用条件和范围。 展开更多
关键词 聚硅酸盐类絮凝剂 研究进展 聚硅酸 聚合硅酸盐 水处理
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初中作文教学经验谈
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作者 孙剑军 《知识窗(教师版)》 2012年第11X期43-43,共1页
作文教学一直是初中语文教学中的薄弱环节,学生常常"谈文生畏",觉得在写作时,无话可说,无事可写。而教师则以"好好观察,仔细体味"的空话来敷衍学生。这种笼统的写作指导使学生感到枯燥无味,不能理解写作的要领,因... 作文教学一直是初中语文教学中的薄弱环节,学生常常"谈文生畏",觉得在写作时,无话可说,无事可写。而教师则以"好好观察,仔细体味"的空话来敷衍学生。这种笼统的写作指导使学生感到枯燥无味,不能理解写作的要领,因而经常写出平庸的作文。每天早晨,太阳用第一缕阳光提醒我们,新的一天开始了。我们每天的生活都是鲜活而又生动的,每天发生的点滴事情都可以成为学生的写作材料。因此,教师应该引导学生认真观察生活、体验生活和思考生活,只有积累了丰富的写作素材,才能写出"活"的作文、"美"的作文和"鲜"的作文。 展开更多
关键词 初中作文教学 观察生活 初中语文教学 写作材料 写作素材 写作指导 发现美 体验生活 《背影》 初中
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