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如何抓好阅读教学中的语言训练点
1
作者
孙华惠
《内蒙古教育(B)》
2015年第5期40-40,共1页
语文教学的重点在品味语言和运用语言上,教师一要关注《义务教育语文课程标准》的要求,抓住关键词语,根据学段要求设计训练点;二要关注文本的资源和设置,准确找到训练点;三要关注读写结合点,学习语言、篇章的特点进行写法训练。
关键词
语言训练
课程标准
文本资源
下载PDF
职称材料
题名
如何抓好阅读教学中的语言训练点
1
作者
孙华惠
机构
包头市青山区一机二小
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第5期40-40,共1页
文摘
语文教学的重点在品味语言和运用语言上,教师一要关注《义务教育语文课程标准》的要求,抓住关键词语,根据学段要求设计训练点;二要关注文本的资源和设置,准确找到训练点;三要关注读写结合点,学习语言、篇章的特点进行写法训练。
关键词
语言训练
课程标准
文本资源
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何抓好阅读教学中的语言训练点
孙华惠
《内蒙古教育(B)》
2015
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