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经验学习下初中生科学思维的培养——以苏科版物理教材八年级上册“光的直线传播”一课为例
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作者 孙华露 《教育信息化论坛》 2023年第6期12-14,共3页
初中物理课程教学旨在促进学生科学素养的提高,而科学思维是科学素养不可缺失的重要组成部分。科学思维的培养依托于教学活动,而教学活动的开展过程实际是学生经验的生长、迁移和改造的过程。为了在教学过程中促进学生科学思维的发展,... 初中物理课程教学旨在促进学生科学素养的提高,而科学思维是科学素养不可缺失的重要组成部分。科学思维的培养依托于教学活动,而教学活动的开展过程实际是学生经验的生长、迁移和改造的过程。为了在教学过程中促进学生科学思维的发展,加深其对科学思维的理解,以苏科版物理教材八年级上册第三章第三节“光的直线传播”为具体教学案例,探讨经验学习下初中生科学思维的培养。 展开更多
关键词 经验学习 科学思维 初中物理
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核燃料元件管座上格板自动测量方法
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作者 孙华露 《机电产品开发与创新》 2023年第6期126-128,共3页
核燃料元件管座上格板是核燃料组件的重要零部件,由于其形状结构非常复杂、待测尺寸数量庞大、繁琐,以致检测难度非常大。海克斯康Global桥式三坐标测量机提高对上格板的自动检测的自动化、测量精度、检测速度,PC-DMIS CAD三坐标测量系... 核燃料元件管座上格板是核燃料组件的重要零部件,由于其形状结构非常复杂、待测尺寸数量庞大、繁琐,以致检测难度非常大。海克斯康Global桥式三坐标测量机提高对上格板的自动检测的自动化、测量精度、检测速度,PC-DMIS CAD三坐标测量系统的高级编程语句巧妙的应用可以提高编程效率。 展开更多
关键词 上格板 PC-DMIS三坐标高级编程 海克斯康三坐标测量机 核燃料组件
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基于学生经验的物理发现教学浅探——以“光的折射”教学为例
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作者 孙华露 《中学教学参考》 2020年第20期36-37,共2页
学生经验既包括学生已有的经验,也包括学生在尝试做的过程中不断生成、更新的经验。在物理教学中,应设计能激活学生经验的问题情境,组织能生长经验的探究活动,解决能应用经验的实践问题,使学生的经验在激活、迁移和改造中不断生长,引导... 学生经验既包括学生已有的经验,也包括学生在尝试做的过程中不断生成、更新的经验。在物理教学中,应设计能激活学生经验的问题情境,组织能生长经验的探究活动,解决能应用经验的实践问题,使学生的经验在激活、迁移和改造中不断生长,引导学生自主发现问题并尝试解决问题,促进知识内化学习和科学素养的提升。 展开更多
关键词 学生经验 自主发现 初中物理
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