浅析小学语文教学中如何运用赏识教育

小学阶段是培养学生学习语文兴趣的重要时期。愉快、活跃的课堂气氛,有益于学生身心健康的发展。赏识教育在小学语文教学课堂中具有重要意义,是推行素质教育的重要手段。赏识教育在小学语文课堂中应用,有利于发现学生的长处,提高学生的自信心。

《我的动物朋友》教学设计

教学目标:1.认真观察自己熟悉的动物,能发现它们各方面的特点。选择习作中给出的情境或者自己创设一个情境,有通过文字向大家介绍自己的动物朋友的愿望。2.想一想,自己所设定的情境下需要着重介绍动物的哪些方面,它在这些方面有着怎样的特点。然后有条理地写下来。习作时能模仿、借鉴课文中描写动物的语言和写法。3.积极主动地与同学互相欣赏习作,能从是否根据需要写动物特点、具体语句等不同角度欣赏评价同学的习作。

快乐识写重在“自主”——《识字一(3)》教学设计

教学内容：教科版小学语文2年级下《识字一（3）》。教学目标：1．认识6个生字，会写11个生字。2．熟练、正确地认读生字，通过多种方法理解字义。

《人物的动作、神态描写》教学设计与反思

教学内容：三年级下册人物片段描写——《写人物的动作和神态》。