摆脱教育不平等的最后机会——研究生教育机会的不平等及其影响因素

本研究利用追踪调查数据考察了不同社会经济地位家庭的学生在研究生教育机会上的不平等及其影响因素。结果显示,不同社会经济地位家庭的学生在研究生教育机会的获得上存在非常显著的差异,而且在获得海外研究生教育机会上的差异会更大。此外,在学业表现最优秀的大学生中,来自较高社会经济地位家庭的人在国内研究生教育机会上并没有优势,但是在海外研究生教育机会上却具有非常明显的优势。与在精英大学的学生相比,就读于非精英大学的学生在国内研究生教育机会的不平等程度相对更高。最后,本文从教育决策的理性选择理论、补偿优势理论以及教育转变过程的选择机制对研究结果进行了理论解释。

科技服务评价方法与模型研究

科技服务业发展势头强劲,但国内各地区的发展状况不一,建立科技服务评价方法与模型有利于找出各地科技服务发展的优势与不足,为推动科技服务和制定相关政策提供支撑。本文梳理当前主流的科技服务评价方法,结合科技服务的评价目的、评价对象、数据采集、评价结果应用等情况,运用层次分析法构建科技服务评价模型并确定各指标的权重。实证分析结果表明,该评价方法与模型具有合理性,可为评价区域科技服务发展状况提供参考。